二年级音乐小音乐家由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐家小档案”。
小音乐家
教 学 目 标
1.通过聆听和演唱,感受音乐的不同情绪,学习表现歌曲的不同音乐情绪。
2.能用图形或线条表示自己听到的音乐。
3.能用七个唱名编唱旋律,并能准确地吹奏、演唱。
教 学 内 容
聆听《单簧管波尔卡》 教学基本要求
1.完整地聆听全曲。
提示:听了这首乐曲,你想要做什么?
2.教师简介波尔卡舞是欧洲民间的一种舞蹈,乐曲欢快,流畅。教师提示学生在复听时注意为乐曲设计动作,相同的音调用相同的动作表示,用动作划分段落。
3.再听乐曲,将自己的感受用图形或线条画下来。
提示:相同的音乐应该怎样表示。
4.让学生小结这首乐曲的三个部分。各有什么特点。
聆听《青蛙音乐会》 教学基本要求
1.静静地聆听全曲。提示:你在音乐中听到了什么?
2.复听音乐。
提示:说一说音乐有什么变化?请随音乐用动作表现出来。简短地叙述你听到的音乐会。
3.再听音乐,跟着哼唱你喜欢的旋律,背唱一两句给同学听。
提示:动脑筋想一想用什么方法参与到青蛙音乐会中。启发学生自制乐器或用人声(学青蛙叫)加入到乐曲中,还要保持音乐的完整。
表演《音乐小屋》 教学基本要求
1.完整地聆听歌曲录音或教师范唱,可将两种演唱连在一起,让学生充分地感受音乐的旋律。
提示:《音乐小屋》唱出了什么?让学生边听录音边拍手。第二遍范唱时跟着轻轻哼唱。
2.有感情地朗读歌词。
3.再听录音,轻声填词,教师找出学生有困难的地方教唱。
提示:带着什么样的情感演唱这首歌。不用回答,看每个同学的演唱,哪个地方应唱得弱,哪个地方应唱得强一些,使演唱歌曲更有表现力。
4.分小组为演唱歌曲加入打击乐,看哪一组为歌曲的伴奏效果最好。由学生和老师评价。
表演《箫》 教学基本要求
1.完整聆听歌曲、随着歌声轻轻拍手,感受节拍、旋律。
提示:歌中讲述了一件什么事?
2.听教师范唱。
3.听教师弹琴、轻声哼唱。
4.有感情地朗读歌词。
5.跟着琴声(教师最好弹双手旋律),让学生轻声填歌词。
6.在教师的伴奏下有感情地唱歌。
