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以师德引领，用制度规范，靠精细管理
——贺进镇第二届校长论坛材料
翟家庄小学 魏海斌
2012年5月
各位领导：
大家好！
今天很高兴和大家一起对“如何抓教学管理，提高教学质量” 这一主题交流我校的一些做法。我校每学期都围绕学习考核办法，每学期初进行修改定稿，作为一学期教师工作的指导。我校的考核办法共分五个方面，满分为100分：一是师德10分，主要是出勤；二是教学质量，占55分，体现以成绩为主，按照所任教科目在全镇所占名次核算得分；三是常规教学15分，以“教学五认真”为指针，每月对教师进行一次常规检查，把检查结果按照平均记入此项；四是教研活动10分，以每周教研听课活动为老师打分，去最高最底分算平均分记入此项；五是教师互评10分，学期末教师互相打分，去最高最底分算平均分记入此项；另外还有附加分封顶20分，包括荣誉、加班加分及工作失误扣分等，荣誉按照级别加分，加班按每半天0.5分加。考核的结果作为评优评模和一切工作利好的唯一依据，只要有荣誉，不用再开会商讨，直接给
定排名在前的老师。人都是求得心里平衡，只要评价制度规范，考核过程公开公正，对于结果老师们也就心服口服了。下面我结合考核办法分五个方面谈一下我校教学管理的一些做法：
一、崇尚师德，形成良好的工作风气
我们把师德考核内容如“不讲师德自私自利、不顾集体和他 人”记入教师互评的第一项，引导教师要讲师德比奉献。我们要求老师提前半小时到校指导学生的晨读午练，对课前到校辅导学生情况进行检查。几年来，我校的老师早到迟走，出满勤的人不在少数。张伟利老师去年春天胳膊就需要动手术，但一直坚持到放暑假。屈建芳老师任六年级数学课，她父亲前些天腰椎做手术，但她也没有请一天假，直到五一放假三天去邢台医院照顾父亲，5月1号晚上又按时到校。魏英梅、张晓利等老师每个学期几乎都是满勤。我校的接送学生从2005年就开始了，我也把自己编进路队接送安排表，和老师们一起接送学生，坚持到今天已经七年了。老师们每天走十几里路，严寒酷暑，遇到下雨下雪也是风雨无阻，用辛勤地付出保证了学生七年来上学放学的安全。2010年，只庄中学撤并，很多老师分流到了我们学校，初中的老师玩游戏很厉害，总是抽机会就去上网、玩游戏、看小说，为此我下了很大功夫，经过近一年的转变，现在除了工作上网找资料，没有一人再去上网玩游戏。这许多事例都表明了老师们都能把工作放在重要的位臵，关键时候甚至放弃了个人利益，良好的师德风气为日常工作的有利地开展奠定了基础。
二、树立正确教学质量观
引导老师树立质量观念，教育质量观念淡薄的教师把提高教 学成绩作为自己人职业人生的信念和良好的口碑，用自己的实际行动去提高学生能力，提高教学质量。很多教师都埋怨我不能在提高教学质量上去徇私舞弊，但我感觉质量固然重要，但是作为学校信誉才是最为重要的，不能为了求得一时的质量提高而丢掉学校多少年的办学声誉。为此，我没少受老师们的埋怨。五年级的女生任永琴是个智障学生，考试连自己的姓名也写不上，前年考试拿着残疾证也没有被免考，最后五科全是0分。很多老师埋怨我，议论说“咱头太老实，少报个考试人数或者找人替考比你辛苦干上半年要强得多，像这样下去咱学校成绩永远也提不上去”。但是连智障学生也没有被免考，所以其他老师也就不在这上面下功夫了，虽有怨气也只能依靠踏实工作去提高成绩。
我只想让全体老师都能勤勤恳恳去工作，让踏实工作成为一种良好的风气。我校的六年级班在一年级时曾经因为当时的七、八个留级生而一度成为当时最差的班级，四年级之前全镇统考总是倒数三名，但是张伟利和屈建芳老师硬是把这个班给转变了过来。屈建芳老师住在学校，每天早中晚都会留学生辅导提背，非常辛苦，晚上孩子睡了一个人还在判学生的试题。每学期末的教师互评时，老师们把自己判过的卷放在桌子上，屈建芳老师的卷最多，一学期有上百套，她的工作被全体老师所公认，也是每次教师互评得分最高的老师。去年屈建方老师所任的六年级的数学
成绩排到了全镇第三，各科平均分占到了中间位臵。从倒数三上升到正数三，这凝聚了老师的艰辛与付出。
只要有了踏实提高质量的意识，老师们就会动脑筋自己去研究提高质量的方法。如李红芳老师的小组管理法使学生的自主管理能力非常强；张伟利老师的复习导入环节程式化，学生熟练掌握，使课前复习练习效率非常高；张晓利老师的英语情景教学，英语课堂紧凑高效，学生兴趣深厚。
三、细化常规管理，落实师生“五认真”制度 ——“教师五认真”
1、认真备课。备好课是上好课的前提，我们提倡老师进行环节式备课，把上课的每个环节其码要教科书上标出来，尤其是重点和难点一点要写清楚，要准备好课件和教学仪器，保证良好的教学效果。
2、认真上课。学校制定了《课堂评价标准》，要求课棠精讲多练，把时间留出来去进行练习反馈。中高年级采用小组合作的形式，发挥组长的引领和组员间的合作监督作用，切实提高课堂教学的效率。
3、认真批改作业。课堂作业外村学生要实现当堂批改，批 改要有鼓励性批语。作文批改要细致，要求有眉批、段批和总批。所有作业要进行二次批改。每学期学校进行两次作业展览。
4、认真辅导。因为有外村学生，所以辅导显得特别困难，每 天放学集中组织路队，外村的学生出于安全考虑不能个别留下来
辅导，所以只能对本村学生进行个别辅导。魏英梅和李红芳老师经常把学生带回家边做家务边辅导，如果留了外村学生最后还得亲自把学生送回家。
5、认真评价。认真开展周测月考，及时摸清学生的学习情况，及时调整和改进教学。周测卷多为一周课堂教学内容综合，老师自己出卷，简单测试学生学习目标的掌握情况。
——“学生五认真”
1、认真预习。让学生养成预习的习惯是学习活动向课外的延伸，我们结合学校的课前半小时开展晨读午练活动，培养学生的朗读和书写能力。
2、认真上课。培养和训练学生上课习惯，如认真听讲、做笔记，及时完成作业等习惯。
3、认真完成作业。家庭作业结合家长，采用家长签字制，发挥家长的作用。签字制尤其在低年级效果较好，学生的家庭辅导较好学生成绩提升明显。
4、认真参与评价。周测月考可以让学生参与评卷，让学生互批互改，但是教师必须把卷自己看一遍，以发现问题，及时反馈总结。
5、认真参与活动。为了丰富学生的学习生活，我校每两周安排一次活动，要求学生积极参加学校的运动会、课本剧表演、朗读比赛、手抄报比赛等。在每次活动中都会进行星级评选。如参加镇体运会和阳光体育比赛的被评为“体育之星”、参加艺术节表
演的被评为“艺术之星”，参加学校手抄报、朗读比赛的被评为“书法之星”等等。在期末再评选”校园十星”——学习之星、进步之星、文明之星、安全之星、管理之星、读书之星、劳动之星。每学期十星表彰总人数能达到全体学生的一半还要多，这十星基本上涵盖了各个方面，有利于学生的全面发展。
四、扎实开展教研活动。每周我们安排两名教师作课，全体老师听课，然后依据学校的课堂教学评价标准对每个教师的讲课情况进行打分，去最高最低分后算出平均分记入考核。然后在周六的教研中开展说课、议课活动。
五、认真组织教师互评。为了能够调动每一名教师工作的积极主动性，我们设臵了互评内容，内容涉及到工作的方方面面，因为老师们每天在一块，互相特别了解，所以有利于公正评价。但是这一环节一定得好好组织，因为有的老师怕得罪人，以前每学期都有全部打满分的现象，后来要求心须得有差距，体现教师的工作价值，打满分的重新打分。最后去最高最低分记入考核。这一环节能够把平时工作不积极、自私自利的教师分数落开，调动全体教师工作的积极性。
六、其它工作
1、安全工作会会说、天天讲。对全体老师，安全工作细化责任，明确分工，按区域分包给每一位老师。对学生，学校领导和值周教师在课间操，放学路队逢会必说，遇事必说，抓住学生的不安全行为及时教育，抓典型，树榜样，把安全问题消灭在萌芽
状态。对于路队管理，我们主要依靠小组长，把本村分为四个组，外村三个组，共七个安全小组，由值周老师对组长进行管理，及时通报各小组路队情况。
2、每周评选红旗班级。我们开展红旗班评选，每周在一至三年级和四至六年级评选两个红旗班，评选内容包括安全、卫生、纪律、学习四个方面，由学校领导、值周教师和学生会共同记分，最后汇总。在每周一升国旗时总结并由值周教师颁发。期末按得到红旗次数评选两个优秀班集体，同时给班主任和任课老师加分。
3、开展体艺2+1活动
为丰富学生的课间活动，我们分低中高年级制定了学校体艺2+1过级标准，每学期评选“体艺之星”，以跳绳、跳远、沙包和手抄报、唱歌、舞蹈、书画等简单易行的体艺项目为主，丰富学生的校园和校外生活，提高他们的体艺能力。
当然，我们的工作中仍存在着不足，如学生的整体朗读书写能力下降，综合素养急待提高，教师的科研水平也有待于提高，离规范学校的要求还有较大的差距。在今后的工作中，我们仍将继续努力，不断进取。把工作做深、做细、做实，力争在教学管理工作中再上一个新台阶。
谢谢大家！
