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平桥镇中心小学学生常规管理程序化方案
为全面加强学生的常规管理工作，贯彻落实《关于在全区中小学开展精细化管理推进活动的意见》，提高管理效益，切实保障我校素质教育的有效实施，促进学生常规管理工作更规范，现制定平桥镇中心小学学生常规管理程序化实施方案。
一、指导思想
学生常规程序化管理是全面提升学校教育教学质量、实现学校管理由粗放式向精细化观念性转变的重要举措，通过精细化管理要树立“细节决定成败，态度决定高度，习惯决定命运，现在决定未来”的理念，要从学生的基本文明行为和养成教育抓起，要把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，要求每一项工作计划都要精确,每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品，努力营造“管理育人、教书育人、环境育人”的校园氛围，创和谐校园，办素质教育名校。
二、工作目标
天下大事必作于细，天下难事必成于易。校园无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。我校学生常规程序化管理工作，力求在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实”字上做文章，将管理目标具体化，责任明确化。做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，实现“管理出效益、管理出质量”。
三、领导小组 组 长：仲勇
副组长：赵联国 薛 兵 郝达玉 金龙宝 孔凡兵 王 斌 成 员：管俊芝 周学龙 张 勇 尹兆青 王振邦 陆金华
孙 雪 张必飞
四、具体措施
（一）一日流程管理
1、一日签到管理工作。行政值日领导每天7：20到校。一是能做好表率作用；二是能处理一突发事情，如有值日老师请假要协调安排代班老师，要了解学生到校情况，家长来校反映情况，做好接待解释工作。三是检查教师到班情况，所有教师应按时签到、坐班。
2、一日“两操”管理工作。大课间和眼保健活动是教学工作的延续，大课间和眼保健活动可以锻炼学生的身体，增强学生的体魄，保护学生的视力，缓解学生的疲劳。少先队大队部充分发挥学生自主管理作用，对各班组织的出操，做操、动作规范情况，进行检查评比。，且将此纳入日检管理之中。
3、一日安全管理工作，我们建立了安全工作日日查制度。加强课间、午间的管理。课间、午间往往是学校管理中容易疏忽的地方，学生之间的矛盾，安全事故的发生，也大多集中在这时候。加强课间、午间管理工作显得尤为重要。学校行政值周的领导和老师在课间必须在校园中巡查，规范学生课间活动的秩序，如遇突发事件能做到及时反应，进行妥善处理。午间管理不留间隙，值班人员午间必须有一人在校值班，其他同志12：30到校，保证午间秩序，处理突发事件。
4、一日容貌管理工作。校园，文化氛围浓郁；教室，干净整洁；操场，亮丽洁净；厕所，进门无异味，室内无蛆蝇，墙面无污迹，地面无渍水，蹲位无粪便。
5、一日梳理管理工作。值日行政领导每天放晚学时要在大门口组织放队秩序，一则要查看学生是否全部离校，处理一些突发事件，二则对一天的管理工作进行简单的梳理，及时将一些好的情况和不良现象记录在行政值周记录上，以便在周一例会和国旗下讲话时，将好的情况进行表扬，对不良现象进行通报并要求改正。
（二）一周流程管理
1、周一例会、升旗仪式的管理工作。作为学校的管理者，开好周一例会很重要。大家在一起对上周工作进行回顾总结，对本周工作进行安排部署，这样就能处理好抓大与抓小，抓粗与抓细，抓整体与抓局部，抓头与抓尾，抓重点与漏洞的关系。在周一的升旗仪式上要做好舆论导向工作，落实国旗下讲话活动，落实学校领导国旗下讲话制度。
2、一周值日汇报管理工作。少先队大队部，在周一升旗仪式后，对学生一日常规考评检查情况要进行汇总通报，特别是指出存在的问题，点到班级点到人，要求立即做出整改；行政值周每周一次小结，在学生集会时汇报一周来常规工作中的优点和存在的不足，提出改进措施，落实整改情况。
3、一周班队会管理工作。各班按学期初制定的中队活动计划认真落实班队会活动，做到主题鲜明、内容充实、记载规范。
4、一周安全管理工作。落实一周一节安全课，各班每周对学生进行一次安全知识和自防自救教育，并要在班务手册上规范记载。
5、一周卫生管理工作。每周五德育处根据学校的卫生状况，制定卫生大扫除的工作重点，并组织检查，认真考核评比，最终结果作为班务工作考核的依据。
6、一周梳理管理工作。每周五要对本周的工作进行简单的梳理。这个梳理最主要是记录一周工作，防止时间长了，有的工作开展了却没有留下痕迹；二是及时总结，从中发现问题，进行反思，并提出解决问题的措施，使今后的工作做得更完善。
（三）一月流程管理
1、一月时间管理。学校要根据上级有关要求，在相关季节交替之际及时变动作息时间，并告知学生和家长，这样便于学生守时，家长及时调整接送孩子的时间，努力做到精细服务。
2、一月各项检查考核管理工作
（1）做好准备工作。在月末必须进行各项工作检查与考核。一是对各岗位人员一个月工作的回顾与肯定；二是能形成相应的总结和评定材料。
（2）做好考核组织分工工作。每次考核，学校均成立相应的考核小组，校长、副校长、教导主任为各考核小组组长，组织考核、点评。
（3）做好总结评价工作。每次考核后，各组应如实填写好检查记录，并进行分数评价，写出书面总结材料，小结存在的问题，搞好分项奖惩结算。
（4）做好反馈、完善、追查工作。在每次考核后都要形成考核通报，将考核情况集中反馈给教职工，对个别人员存在的个别问题，通过个别交流的方式要求其去完善、改正，对学校存在的共性问题，要提出解决办法，要求相关人员去改正。
3、一月主题队会管理。全校各中队根据少先队大队部学期初制定的每月主题中队会活动安排，认真组织落实，撰写主题中队会活动教案，要求活动主题明确、活动过程规范、活动形式丰富、活动效果明显。德育处每月对主题队会活动开展情况进行检查评比，评比结果作为班务考核的依据。
4、一月主题板报管理。各班根据德育工作计划中每月工作重点，按时进行板报更新工作，要求所有内容全面出新，版面设计精美，板报内容符合学生年龄特点。德育处每月对板报更新情况要进行拍照评比，评比结果作为班务考核的依据。
5、一月梳理管理工作。一月梳理管理的作用和做法可参照一周梳理管理工作去做，主要是从平时工作中发现问题，解决问题。
（四）一学期流程管理 １、学期初的管理
（1）提前准备好开学要用的各种表格、宣传、资料、工具书等。（2）搞好开学宣传工作。确保开学正常运转。
（3）制定学校各处室、各学科工作计划。学校要在预备周内制定好各项工作计划，制定好作息时间表、学科课程表，公布并切实执行。
（4）做好预备周工作。正式上课前一天下午，各班级要召开一次安全法制课。各部门要制订好计划、“三表”上墙、班级卫生等完成情况和质量情况，如发现不符合的要求，要限期改正。检查后，校长或副校长对各类计划要签字审阅。
（5）做好新生入学，学生情况统计呈报工作。做好一年级学生入学，学前班学生入班，学生异动情况工作。做好填写《学期学生登记册》、《统计年报》和学生学籍管理上报等工作。主要是做好摸底登记、数据衔接和相关取证工作。
（6）贯彻执行《教育教学常规管理及基本要求》，与学期初的教师会一道召开，就如何进一步提高教育教学质量，贯彻执行教育教学常规提出具体要求，有专题会议记录。
2、学期中的管理工作
（1）认真做好“校园之星”评比工作，各班认真组织评比上报，德育处和少先队大队部进行审核批准，最后公布。期中考试后，做好初评三好生工作，在集体会议上通报表扬。
（2）落实一学期一次安全演练。学校工作行事历中要把安全演练作好专项活动安排，活动要有计划、有组织、有安全措施、有活动总结。最后做好资料的收集和整理工作。
（3）学期中至少组织一次家长会，家校联合是做好学生常规管理工作的重
要方式，学校要积极与家长沟通联系，一方面向家长普及家庭教育的知识，同时也有利于学校与家长互相了解学生在家和在校的学习及行为表现情况，从而能做到全方位、立体式的教育，有助于学生养成良好的行为习惯。
3、学期末的管理工作
（1）《学生素质评价报告册》及各项总结材料填写。学期结束前三周，学校要提前将相关要求告知教师，让教师利用空闲时间将《学生素质评价报告册》及各项总结材料写好，避免紧张的复习与写较多材料之间产生冲突。
（2）验收各项总结材料。各项应收材料要求发下去后，教务处和德育处要制定应收材料清单，公而后按清单收集各项档案材料。
（3）组织好期末综合责任目标考核工作。落实好学期考核奖惩。（4）做好学年末评优评先工作。对优秀学生的事迹要广泛宣传，以此激励先进鞭策后进。
（5）整理好各类档案。学期末学校要细致地做好材料的收集、整理、归档，对上级文件装订保存，要始终保持学校有近三年的各部门档案和教师业务档案回收使用好循环教科书。
