邹忌讽齐王纳谏学案之二、三由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“邹忌讽齐王纳谏学案”。
DZCF—YW—09—035 编写时间：2014-02-09《邹忌讽齐王纳谏》 学案
（二）主编：阮兴刚审核：高海明 班级姓名
【学习目标】：
1.体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀；
2、欣赏邹忌的讽谏艺术。
教学重点通过朗读、编剧、表演，理解邹忌讽谏的思路和技巧。
先学（10分钟）
根据自学情况做下列小题：
1.邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的？
2.齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？
3.讽谏的结果如何？
4.文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数，这是为什么？
二、后教（20分钟）
把握特点，帮助记忆文本
明确：本文采用了“三叠法” 三问、三答
三、当堂训练（10分钟）
学生六人一组分角色朗读
在充分理解课文内容的基础上，再来分角色朗读，更有利于学生揣摩人物心理，把握人物的性格特征。
六人分别朗读：邹忌、妻、妾、客、齐王以及旁白。六人可以轮换角色多读几遍，以至成诵。
学后思：_______________________________________________________
DZCF—YW—09—036 编写时间：2014-05-09《邹忌讽齐王纳谏》 学案
（三）主编：阮兴刚审核：高海明 班级姓名
一、先学（10分钟）
根据自学情况做下列小题：
明确： 场次（同时理清了思路）：
第一场，问美比美，反思感悟；
第二场，邹忌劝谏，齐王纳谏；
第三场，门庭若市，战胜朝廷。
二、后教（20分钟）
1、人物（人物外貌的语言）：邹忌（修长，形貌），妻，妾，客人，徐公，齐王。
2、语言（学习语言与人物身份的关系）：妻、妾、客语言的细微变化。（体会语言）邹忌思
考的语言语气；邹忌上奏的语气；齐王下令的语气。
3、文章中哪些地方在表演时还需要注意，如何理解？
比如：“孰视之”“暮寝而思之”“门庭若市”“时时而间进”“虽欲言，无可进者”如何表演？
邹忌反思的内容是出声还是不出声，语气如何把握？哪些地方需要增加内容？等等。
三、当堂训练（10分钟）
1、背译全文，增加积累。
2、拓展延伸：了解《战国策》里其他有关讽谏的故事。鼓励学生在日常生活中积累一些出自《战国策》的成语。如门庭若市、狐假虎威、画蛇添足、鹬蚌相争等。
学后思：_______________________________________________________
