专题16写作等级突破3由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“话题写作16个专题”。
中南大学附属中学2011届高考语文专题复习系列： 专题16写作等级突破3 【专题测试】
【1】阅读下面文字，按要求作文
“细雨湿衣看不见闲花落地听无声”是唐诗中的名句，有人说，这是歌咏春天的美好品格：有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为，还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界„„请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章
要求：①自拟题目，自定角度②除诗歌外，文体不限③全文不少于800字 【满分样文】
细雨闲花皆寂寞 文人英雄应如是
寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声″每每读起这句诗，不禁感叹细雨与闲花的寂寞当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎的铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感而这座花冢，被寂寞上了一道锁
纳兰是寂寞的他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡然而，在他的内心深处，却埋着深深寂寞他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣纳兰的寂寞是一个人的悲伤
李煜也是寂寞的王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手”那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞尤其南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头他的寂寞也是无声的，但却不是无形的他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”《人间词话》中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代
陆游在沈园写下“红酥手，黄滕酒„„”将寂寞定格在唐婉的记忆之中王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中元稹以阳刚之手写下“白头宫女在，闲坐话玄宗”道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声诗人手中那根红线，另一端系着笔巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭
其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”造福了一方百姓韩愈被发配潮州，爱女死于途中他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩
他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地上，滋润了一方水土;他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花”他们的红线那端，是苍生百姓!他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命”
一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望 【名师点评】本文考生直接从材料中选择“寂寞”这一提示语作为自己文章的主旨，省去了审题的麻烦，也避免了偏题，可见该考生考场应变能力确实很高立意深刻，条理清晰是本文最大的特色文章开篇点题，由诗句感叹寂寞，把“细雨闲花”的“迷蒙”“柔美”拓深为情感的滂沱壮烈，即“每个人都在心灵深处有一处花冢”，“而这座花冢，被寂寞上了一道锁”接着以纳兰性德和李煜为点例，来阐释寂寞为何，即“寂寞的意义”然后列举陆游、王维、元稹，将寂寞升华为“巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭”最后一段内容上又进了一层，由“一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的‘拓展为’林则徐、韩愈式的寂寞是奉献，让人仰望”如果考生只是在谈寂寞，那本文只是一篇1般的高考文而已，但作者把寂寞提升为奉献，让人仰望，主旨就得到了提升同时，我们也可以从这篇文章看出作者丰厚的材料积累和深厚的思想沉淀，因此这是一篇颇有韵味的考场作文
【2】以“一步与一生”为题，写一篇文章 要求：①文体自选②不少于800字 【满分样文】
一步与一生 ——马谡遗书
建安六年，司马靛同张额引兵数万，来拒我师苯相恐其夺街亭，断我咽喉之道，故欲出兵把守吾因请往斩贼杀敌，为蜀效忠
时军中有历经百战之魏延、高翔，勇猛难挡之赵云、邓芝，谨慎善谋之王平诸将，而汞相见吾言恳心切，更立军令状，竟以此重任托付于吾，吾大喜之
及至街亭，吾自以为是，傲慢不逊，不听王平之良言忠谅舍要道而屯军山上孰料司马豌得知，遣大军愤然来攻，复断吾汲水之道，纵火焚山，大乱吾军吾军疲于奔命，或死或降，大败此时思之，吾心犹寒矣！
古人云：“一失足成千古恨”信然！想当初，关公驰骋沙场，攻无不克，战无不胜，戎马一生，却终败走麦城，惨遭杀戮何也？岂日关公不善战，抑或不勇猛耶？非也，人皆强而骄，弱而奋，关公亦然
街亭一战，吾自行其是，傲慢骄横，重蹈关公之覆辙也今违水相节度，举动失宜，以致败军折将，失地陷城，罪不容诛此乃一步行之有赛，今生恨之无穷也！
吾深知大行之期不远矣，人言“鸟之将死，其鸣也哀;人之将亡，其言也善”，吾今将肺腑之言相告了望蜀之谋臣武将戒之，切勿因饱读军书，熟谱战法而纸上谈兵，草莽行事;勿倚卒多士强而狂妄自重，轻敌不备正所谓“满招损，谦受益”，当时时勉之
吾一生东征西战，积于今，杀敌无数，于国于民已无怨矣然今天下大势未定，吾“一着不慎，满盘皆输，将魂归黄泉，此乃吾平生之大憾也幸诸葛巫相运筹惟握，料事如神，蜀之将卒可尽信之，切莫违其节度
世事难料，诸君当居安思危，临危不惧，切不可一步重蹈吾之覆辙而遗恨终生蜀营卧虎藏龙，英才辈出，若戮力同心，则一统天下，兴复汉室指日可待矣！如此，吾虽死亦含笑九泉矣
罪人：马谡
【名师点评】本文采用的是文言文形式，就高考这个层面而言，作文题规定“体裁不限”，这就已经从理论源头上默认了文言文作文的产生，而且不仅是文言文可以写了，就连诗歌、戏剧、小小说之类都不在话下在这种情况下，可以说学生的积极性和能动性得到了以往未有的尊重和鼓励，从某种意义上来说，这是一件皆大欢喜的事情有的同学如果有比较扎实的文言文功底（无论是来自家庭的熏陶或是个人的爱好等），从此能有舞台来展现特长，也可以体现教育的初衷，教育要塑造的本来就不是千篇1律的流水线上的零件，而是千姿百态的健全的人性所以说，高考不排斥文言文作文但是，考生在高考中决定写文言文作文时一定要量力而行，没有较好文言文基础则不能轻易去尝试 具体到这篇文章，亮点有二：
一、构思别致·以遗书形式巧解文题作者勾沉历史，以三国名将马设的舟份痛说经历，反省自身，深刻检讨自己不听忠言，刚腹自用，铸成千古大错的罪行，告诫蜀之谋臣武将要以己为鉴，切勿因饱读军书，熟谱战法而纸上谈兵，草莽行事;勿倚卒多士强而狂妄自重，轻敌不备要深刻铭记”满招损，谦受益“的格言，时时勉之文章言辞凿凿，情意殷殷，文笔流畅，诚可感人
二、作者深谱历史知识，深悟《三国》神韵，熟悉文言技法，使之在考场上还是获得了相对高分
【3】以“提篮春光看妈妈”为题，写一篇不少于800字的文章
注意：①立意自定②文体自选③书写规范，正确使用标点符号④不得抄袭 【满分样文】 提篮春光看妈妈
我有一个梦想，碧蓝的天空鸟儿快乐地游嬉，蓝天下尽是那“风吹草低见牛羊”，尽是那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，尽是那“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”我要把这梦放进篮子里，让它在篮子中发芽你要问我为什么，我不告诉你
我有一个梦想，碧水荡漾在清澈的湖里，到处是“小桥流水人家”的婉约，还有“大江东去浪淘尽”的澎湃和“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观：尽是秦淮河畔来回的船只和歌女的吟唱，还有身着素衣，在溪水边洗衣的浣纱女，坐在船上唱着山歌的刘三姐我要把这个梦放进篮子里，让它在篮子里发芽你要问我为什么，我不告诉你
我有一个梦想，到处都是深竹幽黄，鸟儿鸣唱，有着“曲径通幽处，禅房花木深”，有着“空山新雨后，天气晚来秋”，有着宁静致远、淡泊雅致的世界我也要把这个梦装进篮子里你要问我为什么，我不告诉你
我有一个梦想，这是最后一个我要让地球妈妈等等我，等我的梦想发芽，等到春天，我要提着篮子把梦送给她 突然，轰鸣的机器声响起，把我从梦中惊醒，浓厚的烟尘让我睁不开眼，刺鼻的臭水味让我作呕梦，连梦都做不成地球妈妈，我的梦——
天空没有飞鸟，只有那狰狞的烟尘，在向人类张牙舞爪
那一片片绿色，早已变成了五颜六色：废弃的方便袋，发霉的剩菜，红的绿的苍蝇
“小桥流水人家”早已成了历史，我们早已看不到“鱼翔浅底”“水流激石”了，那河里只是无端地多了一面面流动的镜子
地球妈妈，她呻吟着，她痛苦着她的面容早已失色，那些斑点疮洞竟是她自己的儿女造成的她流泪了，她也沉默了
我好想还妈妈一个娇美的面容，我好想让地球妈妈高兴，可我的力量是微弱的我祈祷着，一直不停地祈祷，终于，我睡着了 梦里
我提篮春光看妈妈 地球妈妈
【名师点评】地球妈妈的生态环境每况愈下，作者痛心疾首，迫于个体力量的微弱，依托“梦境”，提着“一篮春光”，疗救地球妈妈，透着几份凝重文章的亮点在三个方面；
1、意识流手法运用得纯熟从容，“梦里梦醒梦里”，表现人物意识的流动状态，暗合现实的窘境
2、“梦想的内容”和“现实的状况”形成对比，透着一股强烈的视觉冲击和情感震撼，更能突出题旨
3、诗词的灵活嵌用，日常的文学积淀，不看作文引用诗词的多寡，要看作者能否把这一切变成内在的精神，化在作文的字里行间另外，丈章或明或暗地存在着《我有一个梦想》和《梦游天姥吟留别》的雏形，这给予我们的启迪是；别让文本的写作资源闲置
【4】请结合自己的感受与经历，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文
注意：①注意题目中的“地”字②不得抄袭
【满分样文】 诗意地生活
如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花
——柏拉图 诗意地生活，或许应该如陶潜“开荒南野际，守拙归园田”“采菊东篱下，悠然见南山”般的悠然自得
诗意地生活，或许应该如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱
诗意地生活，抑或应如易安居士“知否?知否?应是绿肥红瘦”般的温婉简约 然而，在生活急剧变化的现代社会，我们既不可能像陶潜一样隐居深山，也不可能如李白一样率性而为，更不可能学易安整日对红花绿叶诉愁思难道诗意地生活只青睐古人，而将忙碌的现代人摒弃在外? 答案是否定的不能隐居，谁说我们不可在心中开辟一方心灵田园?不可率性，难道在适当的时机也不可放纵一下自己的情感?不要多愁善感，就不能倾吐自己心中的愁思? 清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的精神，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀、沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静这难道不是在诗意地生活吗? 在足球比赛胜利之后，你忘情地在雨中的球场上狂奔，任由汗水、雨水，甚至还有激动的泪水混合着流过脸颊，打湿衣襟有人对你的这种举动感到不理解，问一场小球赛的胜利何以令你高兴至此但我说，你这正是在诗意地生活一次小的胜利足以令我们欢欣鼓舞，一次小的成功也足够让我们尽情狂欢不要束缚自己的情感，让它自由地奔放吧!心里有了不顺心的事情，可是身边没有听众，这时候如果将这些事情都锁在心中，只能徒添自己的烦恼选择一种现代的方式诗意地生活吧!在自己的博客上写上自己的烦心琐事，就像对花草倾吐自己的愁思一般花草不能言语，但是这些“花草”却能替你排忧解难，让心中的不愉快更快地消逝这难道不是一种很好的选择吗？
其实，要诗意地生活，也就是要照顾我们的精神世界哲人的话说得好，在物质丰富的时候，千万不能亏待了自己的精神唯有如此，我们才能在钢筋水泥的现代都市里，如古人一般诗意地生活
【名师点评】没有震烁古今的经典素材，没有精彩绝伦的惊人妙句，从平实琐屑的生活画面中，考生挖掘出了诗意的情感内涵，其洒脱率真的个性，让字里行间散发着幽幽的自然芬芳文章的特色主要表现在两方面一是匠心独运开篇新，用柏拉图的理性名言作题记，切题迅速，幽默横生，有下笔引人之效;三位名人的三句精彩诗词，犹如初展之春色，为全文设置了诗意的背景，令人一见钟情二是紧扣现实巧开掘，文章没有停留于对古人生活的回忆与赞美上，而是用一句“难道诗意地生活只青睐古人”拷问读者，继而用“手捧辞书”“水湿衣襟”“博客传情”三个诗意的画面进行诠释，于是“诗意地生活，也就是要照顾我们的精神世界”这一观点，便水到渠成了
【5】阅读下面的文字，按要求作文 万物在传递中绵延不已，人类在传通中生生不息技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递„„
请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内
【满分样文】 在传递中发展
技艺在传递中日益精湛，文化在传递中步入辉煌，科技在传递中发展，人类在传递中成长在我们的生活中，传递无处不在，父母将他们的生活经验传递给我们，老师们把文化知识传递给我们，我们总是活在接受传递与传递者之间，我们总会把接受的事物在我们的心中加以提炼，加以升华，加上自己的见解，而这个过程，就是发展
事物的发展离不开传递从书法的发展中我们便可清楚地看到这一点，从古代的篆体，到秦时的小篆，再到隶书，楷书，行楷，宋体，草书，最后发展为百花齐放的书法艺术这一个过程中就包含了一代代人的传承发展，从繁到简，从古到今，一代一代的书法家们在接到前人传递的技艺后，经过自己的思考，研究，创新，扬其精华，去其糟粕，发展为一代又一代，一种又一种的字体，若不经过这一代人的传递，仅凭一代人便可以把书法提升到如此高度吗?这显然是天方夜谭
传递的核心是发展在小说中常能看到这样一段话:“如今为师传你本门武学，望你能把历代祖师传下来的武艺发扬光大”这种武侠小说的情景虽然是虚构的，但是也客观地反映出人类希望通过传递来把学问发展到一个新的高度如今人人都在关注奥运，人人都在期盼奥运，其实奥运的精神也是一种传递，而这种传递也是为了发展奥运的精神，在一届一届的传递中，从最初的“更快、更高、更强”发展到了“绿色奥运，人文奥运”奥运精神在时代发展的要求下，渐渐发展为一个包含和平，环保，竞技，理想等方面的现代社会科学体系，在一站一站的传递中，从一个岛国的国民运动会发展成了一个普天同庆，全世界同乐，甚至连战争也要为之停止的盛大节日而每一站的传递，都蕴含着发展的需要，所以说，传递的核心是发展
我们在生活、学习中经历了各种各样的传递，也见证了一次又一次伟大的传递，我们了解了儒家学说如何在一代代的传递中发展，目睹了基督教如何在传递中壮大
玄奘天竺取经，张骞出使西域„„这一次又一次的伟大传递告诉我们，传递中需要发展，发展才是传递的根本目的因此，让我们背负着前人的希望，运用我们的智慧把前人传递到我们手中的东西发扬光大，在历史上留下一笔辉煌的痕迹吧!【名师点评】本文是一篇论证性议论文的考场作文样卷，层次清晰，论证严谨，富有思辨色彩首先是文章立意深刻，从″事物的发展离不开传递”和“传递的核心是发展”两个层面论证了“传递的过程就是发展”的立论，尤其是文末深情的呼唤体现了对社会人生的思考能力，创新意识强其次是材料运用丰富，涉及到书法、武术、儒家等等历史上伟大的传递有艺术方面的传承发展，也有生活中的奥运精神的发展创新;有经典的事实论据，也有严谨的道理讲述这些都有力地论证了中心语言和结构发面也都较为突出
【6】请以“时间不会使记忆风化”为话题，写一篇不少于800字的文章要求：①自拟题目②自定立意③自选文体，且文体特征鲜明
【满分样文】 贝壳·划痕·记忆
时间如海，记忆如沙滩，海水将一枚枚贝壳送到沙滩上，又收回到她那浩渺的胸怀，时间如风，记忆如巨岩，风将巨岩刻划得千疮百孔，又用多情的手把那些痕迹抚平
然而，总有几枚贝壳，在亘古的海滩上鸣响着历史的悲风，总有几笔划痕在诉说着记忆的不朽 惶恐滩头，零丁洋里，涛声依旧，叹息不再然而，时间只侵蚀了一个人的物质存在，却无法风化那煌煌诗句中的记忆，谁能忘记文天祥的辛苦遭逢，干戈寥落?谁又能忘记那个闷热的雨夜，矮小的地牢中挥笔走龙蛇的高大身躯?“天地有正气，杂然赋流形”他正是借天地正气哺育自己，“睨柱吞蠃，回懿走旗”，用一颗丹心书写青史，翻开那惊天地泣鬼神的一页每一个人都会从记忆深处被这个踏过七百六十年的生命所震撼，时间或许淡褪了文字，磨损了书卷，却无法抹去那一片回忆
翻开《史记》，看秦王一统天下，项王自刎乌江，廉颇负荆请罪，屈原怀石投江„„一张张鲜活的面孔在眼前浮现，那些故事也仿佛是昨天刚刚发生，正如《世说新语》所言“廉颇、蔺相如虽千载上死人，犹凛凛有生气”这便是一部伟大史书的不朽时间只能销毁一本又一本《史记》的版本，却永远风化不了那宏伟的气魄，机敏的谈吐，磊落的人格司马迁在《报任安书》中写道，自己最大的梦想就是这本书能传之后世，绽放其应有的光辉，而今，他的梦想已然实现时间风化掉了那些卑俗的记忆，却让一位史官的不朽愈发凸显
时间或许会让历史蒙上尘土，但却不会风化那些鲜活的记忆王选，一位柔弱女子，拂去那一层尘土，只为还原历史真相，让记忆苏醒奔走二十年，耗尽全部家当，她一如既往地搜集材料，寻访证人，因为她相信，时间不会使记忆风化，良知会让记忆永存，她与身后数十位白发苍苍的原告，构建出一段黑白分明的历史记忆，而在海的对面，眉毛都已发白的日本律师尾山宏也用他的努力为我们开启那段记忆在滚滚时间之河中，王选和尾山宏共同为我们守护那段记忆，时间永不能将其风化
“逝者如斯夫，不舍昼夜!”没有人能阻止时间的脚步，然而，时间不会风化一切漫步岁月，采撷几枚朴拙的贝壳，抚摸那巨岩上的斑斑伤痕，便是在回味那没有被时间风化的记忆
【名师点评】本文将“贝壳·划痕·记忆”三者并联，暗含了话题，点明了主旨将贝壳置于“亘古的海滩上”，并让其“鸣响着历史的悲风”，用“划痕”来“诉说着记忆的不朽”，文笔凝练、深沉而又简约正文部分用诗一样的文字记叙了众多的历史人物，并紧抓住这些历史人物身上的闪光点，纵谈他们给历史留下的震撼和思考，《史记》《报任安书》等书籍文章运用自如，王选的事例，今古互补，切合了话题，使论述更加严密文末扣题，收束有力！
【7】阅读下面的文字，根据要求作文：
母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注我们交流思想感情欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语
请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字
【满分样文】 国语失落症猛于虎
家里的电脑不幸染上病毒母亲对着黑屏上一个个冷漠的英文字母直眼瞪着我回家修好电脑后，她还一直抱怨：净是些ABCD，难道就没有全中文的电脑吗？
我心中一恸，是啊，为什么我们有方正，有联想，却没有全中文的电脑?仅仅是因为电脑不是中国发明的吗?我认为，我们正在丧失些什么，等到它悄悄地消逝了，我们就将陷入恐慌与失落
推开门，我想到楼下书店去买本书映入眼帘的是邻人的大门两个小天使牢牢地钉在门板上，手中握着的木牌上是英文书写的Welcome(欢迎)我看着木牌，久久地感觉不到邻人热心真诚的好客，仿佛只是19世纪某位英国绅士的礼节性问候，与那冷冰冰的拒绝却有几分相似
邻人的门口隐隐有些动静，门把缓缓变动了方向，我逃难似地下了楼母语是生存、交流的重要工具，谁说不是呢?面对金色的Welcome，我什么也说不出来这里不是伦敦，也不是纽约，这里只是中国一个普通的居民区，是一个孕育了屈子、生养了昭君的地方下楼，我一步一步走得艰辛我觉得有什么和我一样，缓慢而无知觉地在下楼，下楼
进了书店才发现连一本宋词也如此难寻《教你如何学英语》之类的书籍却让人眼花缭乱我看着冷漠的店员却开不了口失语，失语我仓皇地在一片文明中寻找“红了樱桃，绿了芭蕉”的低吟浅唱，“把吴钩看了，栏杆拍遍”的壮志在那个不起眼的角落里，终于，发现有些年头的词集微卷的边好似是被人翻过了我想笑一笑，却还是勉强，这个角落的灰尘与蛛网集体失语，冷冰冰地看着中华文化的失落
结账的时候，看见出了门的邻人在和别人打招呼用时下的话说，这是一种礼貌，一种气质可是这种外语的招呼声是英国的礼貌，香奈儿的气质，不是“你好”的温文与谦恭我张张口，却什么也说不出来拿着书，我飞奔回家
欧阳修在《玉楼春》里写道：“欲语春容先惨咽”以前不懂，只是闲闲地认定不过是春风吹出的愁，秋水灌出的怨，不想真有一天，欲语春容先惨咽
母亲笑说，等我长大了要给她做一台全中文的电脑我以为，我们要做的，还有很多
【名师点评】这篇文章的亮点首先表现在选材和组织材料方面文章写了在家里修电脑和下楼买书的所见所闻所感两件事其中邻人大门上挂着英文字样“欢迎”的木牌，书店《教你如何学英语》之类的书籍让人眼花缭乱，不起眼的“那个角落里”有些年头的宋词蒙满了灰尘和蛛网，出了书店门的邻人在和别人用英语打招呼，这些材料看似散乱，但处处都与“国语失落”相关联“国语失落”的红线串起了这些日常生活材料的珍珠，充分显示了作者的才气和灵气其次是把握了记叙文的文体特征，叙述和描写占据了文章的主要篇幅但也不是没有议论，如第六段，引用欧阳修词“欲语春容先惨咽”展开议论，表达了对母语现状的无限忧思，升华了主题再次，作者十分娴熟地运用了记叙文的有关表达技巧文章定格在母亲直眼瞪着黑屏上一个个冷漠的英文字母，并要我长大了为她做一台全中文的电脑这个画面里，场面十分集中，中间插入了我到书店买书这个主体部分这些似不经意的安排正体现了作者精心的构思，主题也就显得更加深刻 【8】人人头顶一方天，每个人的生活都与天空相连每个人的心中都有一片天空明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往
请以“怀想天空”为题目写一篇不少于800字的文章立意自定，诗歌除外，文体不限
【满分样文】 怀想天空
我考试的地点在五楼，透过半开的窗可以看到天空，那蔚蓝又寂寞的天空 犹记得儿时的天空一群小朋友在芦苇荡里捉迷藏，我躲了许久也没有人发现我于是，我便躺倒在苇荡的怀抱中，仰望无尽的天空突然，空旷的天空中传来寂寥而又欢乐的“啊——啊——”声接着，硕大的雁阵便出现在蓝色的画板上几十只大雁“人”字形向南方飞去，广阔的苍穹上突然上演一出绝世的舞蹈然后，一个“雁字”，接着一个“雁字”我呆在那里，无法动弹，直到夜幕徐降，芦苇荡的尽头响起了母亲的呼唤声
年少的我，并不知这里边有一种民族文化哀愁后来，我在古代名篇中，读到了“雁阵惊寒”，顿时感到了一种彻骨的诗意于是，我一次又一次仰望天空，努力寻找大雁的影子然而，我失落了，它们越来越少，“雁阵惊寒”般的名篇也很少问世„„
是谁偷走了“雁字”的影子?又是谁，荒芜了文化的天空，扼杀了我的诗意的哀愁? 每每表现出如此忧伤时，我都会被人嗤之以鼻他们以为我矫情作态这些朋友，往往热衷于网络上炒作的美女，以及传贴的搞笑的动画!他们永远不会明白，自然的天空和文化的天空一旦寂寞，人们的心也会寂寞的 的确，对于如今的快餐式文化，我是落伍的我不看武侠奇幻，不听周杰伦或是摇滚，不爱上海滩的灯红酒绿、纸醉金迷，只爱丽江的石板路和周庄的乌篷船，只爱中国人心中的文化“雁阵”„„
你可以对我嗤之以鼻不屑一顾，可是，你知道，当我听到伊能静的《念奴娇》时，心中是怎样一种彻头彻尾的悲伤?旋律低劣且置一边，那一句“羽扇纶巾”仿佛一把尖刀刺向我的耳膜!我赶紧躲开，塞上耳机，继续听我的“二泉映月”，我的“春江花月夜”
我并没有拒绝现代文明我家中也是家用电器应有尽有我也看炒作至热的电影但是，在现代商业文明的裂缝中，难道不能萌发一些永恒民族文化的新芽? 那些缺失的情感，丢失的文化，我是多么想把它们的种子找回来，种到人们心中去啊!我亲爱的寂寞的天空，我该如何帮你找回“雁阵”的影子? 前些日子，和七岁的小弟弟一同回乡走在儿时嬉戏过的河边，心中又是一阵怅惆天空中突然传来寂寂寥寥的“啊——啊——”声我大喜，抬头却只见两只大雁孤零零地飞过
弟弟摇着我的手问：“哥，那是什么鸟呀?”
我吸了吸鼻子，说：“哥不知道”我不想告诉他那是大雁呀，因为真正的大雁不是这个样子的它们本应该三五十个一群，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，唱着大风之歌，欢快地向南方飞去
我只得愣在那里，发了好一阵呆，怀想着那曾经喧闹过的天空
【名师点评】本文出彩之处在于笔墨集中、经济，充满诗情画意，而内容却又丰富异常作者于“长天”“雁阵”的选材之中，去尽情玩味“自然的天空”和“文化的天空”文章从“儿时的天空”写起，读着那“芦苇荡里捉迷藏”，“看雁阵”的画面描写，使人犹如欣赏一幅水墨画，清新怡人接着作者又从“年少的我”和如今的“我”，去描写寻找自然“雁阵”和文化“雁阵”的失落，语言含蓄蕴藉，给人以启示：人类应该好好珍惜自己的家园
【9】阅读下面的文字，按要求作文
每天，我们都和语文打交道，无论课内还是课外在你的记忆深处或许留有语文学习的难忘印象或许有过关于语文的诸多感慨
请在下列题目中任选一题作文(1)语文，心中的一泓清泉(2)语文，想说爱你不容易
要求：(1)不得另拟题目(2)不得透露个人的相关信息(3)立意自定(4)文体自选(5)不少于800字(6)不得抄袭或套作
【满分样文】 语文，心中的一泓清泉
语文，汉语中蕴藏的文化从结绳记事到文字的出现，蕴藏着形象;从诗词的清丽脱俗到散文的柔美飘逸，蕴藏着灵动;从气势磅礴的论文到经典的小说，蕴藏着灵魂
品味语文，就像细品一杯香茗，温馨的气息沁人心脾;品味语文，就像荷叶上刚沁出的一滴露水，生命的气息传遍全身：品味语文，就像山溪间一股流淌的清泉，纯然、质朴„„
语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了濮水边，清幽的月光下，一位孤独的老者，徐徐的背影只听到一句：“宁拽尾于涂”来回答请命的使者他那无所待的逍遥游，他那如大鹏般的志向触动着我的心灵荣华富贵尤可舍，权势名利尤可抛，这就是庄子，做着“蝴蝶梦”的庄子，醒来之后，物我已两忘，不知是“我”变成了蝶，还是蝶化成了“我”这棵孤独地守候月亮的树永远竖立在我的心中 语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了那座失落的大观园宝钗的可人、练达让人着迷，黛玉那如水的性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩，宝玉的痴情让人心生敬意一切的一切都化为美丽的天使印入我的脑海，大观园的盛衰也让人看后觉得惋惜，宝黛的反封建勇气可嘉，那段缠绵悱恻的爱情令人伤感
语文，心中的一泓清泉，带着我的魂进入那《边城》的透明之境闻到了，边城人民质朴的情怀;听到了，边城的大老、二老含情脉脉的情丝;看到了，翠翠等坐在岸边那望眼欲穿、灵动的双眸那段凄婉哀伤的边城之意化作一股清泉流遍我的身体，牵动着我的神经人性的透明莫过于此，结局是悲凉的，可又有谁能否认翠翠是幸福的呢？无尽的等待已化作有情的相思泪，挥洒在边城的角落，飘散在每个读者的心间
语文，心中的一泓清泉，涤荡着人性的灵魂，进入至高的精神空间，去品味人性的至纯，去感受人性的高洁，去感受人性的华美、天真„„
语文，博大精深，包容世间万象，海纳百川，其灵魂在文学之光的普照下，得到精神的滋养，得到精神的润洗，彰显出人的本性，若一泓清泉在我心中汩汩流淌„„
【名师点评】本文浸濡着语文的精华，流泻着清泉般的文采，把小作者对语文的挚爱乃至膜拜之情呈现在读者的眼前“三例三析”的写作模式，使文章“形散神凝”，结构谨严读来令人神清气爽，口舌生津是啊，语文，是天生浪漫的文化载体睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提炼精粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫读着这样的美文，我们怎能不喜爱祖国的语文呢？
【10】今年是我国恢复高考制度30周年尽管社会上对高考众说纷纭，但不能否认的是有许多人通过高考改变了自己的命运亲爱的同学，也许你高中三年的学习、生活都围绕着高考，有许多经历和见闻要记录，有许多感悟和认识要诉说„„
请以“酸甜苦辣说高考”为话题，写一篇文章 要求；①所写内容必须在话题范围之内：②题目自拟：③立意自定：④除诗歌外，文体不限；⑤不少于800字：⑥不得抄袭
【满分样文】 品尝高考
品尝高考，就是在品味一段酸、甜、苦、辣的人生—题记 最后的战役
时光如飞鸟在草地上投下阴影，响箭在天空中划过倏忽而过的弧形，一切无影无踪仿佛只是弹指一挥间，我便要投入这场看不见硝烟的战斗
这是我们最后的战役寒窗十二载，只为这一战
蓦然回首，许多东西已经悄悄溜走不再回头的，不只是那古老的晨光，那浓浓的咖啡，也不只是那些夜晚的群星和月亮，还有我们在流逝的青春
我透过那些少年们棱角日渐分明的面孔，清晰地看到成长给我们的脸庞留下了怎样的吻痕
我忍不住落泪，因了这淡淡的酸酸的感觉 赴宴
其实高考很像一个宴会，而且华美至极 为了这个宴会，我们已经精心准备十二载
怀着激动亦或悲壮的心情，我们盛装赴宴，义无反顾
在这个华丽的宴会上，我们欢歌笑语，翩翩起舞自我的风采被展现得淋漓尽致人人都是笑靥如花，心中仿佛盛满了蜜 坐在考场中奋笔疾书，想起警戒线外还有一群人以海枯石烂的姿势屹立，仿佛历经沧海桑田也不会改变，他们在等待着我们凯旋，心中不由多了几分甜蜜
曲终人散
天下没有不散的筵席，即使华美如高考也不例外
天空飘飞的雨丝如同凌乱的心绪“总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西”，有人说，毕业就是一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊之后开始一个完全不同的人生
我们没有欢笑，也没有拥抱，只是记忆和花朵在这漫长的夏日疼痛 年少的我们总是有些轻狂，有些张扬校园里，花香铺满了从宿舍通往教室的小径樱花烂漫，山茶火红，还有晶莹洁白的碎花，像一颗颗未经沾染的心，毫无遮掩地开满枝头，宛如满天辰星那是花开的时节，姹紫嫣红，千娇百媚花太香，心事太迷惘，我们坐在花的影子里看长长的光柱，看光柱里的尘埃，旋转，旋转，渐渐消散——
眼前的一切还在，对于我们的不辞而别，它们不诉离伤只有我们的心里存着轻轻的离别的苦涩一场华美的宴会，终于曲终，人散
从此刻起程 不要睡去，不要 亲爱的，路还很长 不要靠近森林的诱惑 不要失掉希望 我将在那儿 守护你疲倦的梦想 赶开一群群黑夜 只剩下铜鼓和太阳
或许毕业之前的成长里有着苦涩、疼痛与快乐，然而他们终于像时光里的轻烟一样，从容自然淡去至于记住与否，那已经无关紧要因为有些东西在我们的生命中，如同风飞过青山，燕飞过屋檐，只要有过，就已经足够了
高考最后给我们的是一点微辣的刺激，它让我们憧憬；想到达明天，现在就要启程!经历高考，遍尝人生百味：酸甜苦辣，皆助生命夺魅!【名师点评】全文满是创新的味道若把高考比作一大宴，其实本文亦如一大宴考生从不同的角度，即酸甜苦辣的角度详细地阐述了自己对高考的独特感悟；只有经历过高考，遍尝人生百味；酸甜苦辣，都会助我们夺得生命的真谛特别是小标题的运用，让文章显得错落有致本文语言富有哲理，被终评为满分作文具体来讲，有两个大的方面一是内容深度本文不仅展示了对酸甜苦辣情绪的体验感受，体现情感的真切性和丰富性：同时，挖掘出了高考这一人生经历对每一个人心灵的触动、生活的启迪、人生的警策等，这两方面构成了文章内容深度的两大维度二是语言表达这篇作文避免了空洞说理的话语方式，在语言表达上体现灵活性、情景性、形象性譬如要做到句式多变换，使语言摇曳生姿：用词、造句、段落中要做到情景点染、立象尽意，避免语意表达直来直去、“一气呵成”
