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题目：她骂他是非颠倒。
尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。
方法：运用你的想象，恰当地添加动作、表情神态、语言、心理等描写。恰当：合符情景（合符当时的心情、人物性格）
1.添加“语言描写”她大声骂他道：“你是非颠倒！”（13）
2.添加“动作描写”她用手指着他的鼻子大声骂道：“你是非颠倒！”（20）
3.添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子
大声骂道：“你是非颠倒！”（39)
4.添加“心理描写”她虽然早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在紧紧地握住拳头，不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！可一想到今天，他当着这么多同学的面，嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地讽刺她是：小报告、小内奸„„最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子大声骂道：“是非颠倒！”（120）
5.添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸„„她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（180）
作业：他拿试卷给爸爸签字。（180）
题目：她骂他是非颠倒。
尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。
方法：运用你的想象，恰当地添加动作、表情神态、语言、心理等描写。恰当：合符情景（合符当时的心情、人物性格）
1.添加“语言描写”她大声骂他道：“你是非颠倒！”（13）
2.添加“动作描写”她用手指着他的鼻子大声骂道：“你是非颠倒！”（20）
3.添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子
大声骂道：“你是非颠倒！”（39)
4.添加“心理描写”她虽然早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在紧紧地握住拳头，不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！可一想到今天，他当着这么多同学的面，嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地讽刺她是：小报告、小内奸„„最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子大声骂道：“是非颠倒！”（120）
5.添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸„„她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（180）
作业：他拿试卷给爸爸签字。（180）
1.添加“语言描写”
2.添加“动作描写”
3.添加“肖像描写”
4.添加“心理描写”
5.添加“场景描写”
1.添加“语言描写”
2.添加“动作描写”
3.添加“肖像描写”
4.添加“心理描写”
5.添加“场景描写”
