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浅谈校园文化
绥阳小学 王红梅
校园文化建设是一门集文化、集智慧、集毅力的艺术，为了适应现代社会的教育新路子，培养一批具有综合素质的人才，校园在文化建设管理上无处不在，无处不有，是学校全面推进素质教育的重要部分。校园文化建设要发挥人文管理功能，因为宽松和谐、安定团结的人文环境是校园文化建设有力保障，只有重视个性发展，加强自主意识，重视人文素养的培养，营造良好的人文环境，才能让校园文化充满人文气息的，这样的校园文化，会使学生产生一种奋发向上的自尊自爱的意识，起到同化作用，还会使人的心灵得以美化。
近年来，我们的校园绿化、净化工作做得比较好，良好的校园文化氛围也正逐步形成。优美的校园环境和浓郁的校园文化氛围是一件事关学校长足发展，提高学校办学质量和学生受教育质量的工作，是一所好学校的必备条件，所以它是学校工作的重要内容，加强校园文化建设具有特别的意义。
一、抓好校园绿化、美化、硬化、净化，强化环境的熏陶作用 为绿化、美化、硬化校园，为师生营造优美的学习工作环境，学校加大投入进行校园设施改造建设。花巨资统一配置了教师办公桌椅、名人名言挂图、重新改造校宣传栏、师生亲手种植树苗绿化校园，大力改善学校办学条件和育人环境。从师生共同参与装扮的教室，到教学楼上悬挂的校训、条符，再到校园墙壁上处处张贴的警示语，无不让师生感受到了浓厚的校园文化气氛，力求让校园自然环境和人文
环境体现出学校文化的特有底蕴，让学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体，使墙壁说话，花草发声。
在美化、硬化校园的同时，我校重视校园环境的净化。面对优雅的环境，我们将校园划为若干包干区，坚持勤打扫、勤检查、勤评比，从而培养了学生勤劳整洁的好习惯，培养了他们热爱劳动的品质。
二、加强校园精神文化建设，提高师生思想境界
1、开展形式多样的主题班会、主题队会
一个好的班会、队会，能给学生精神上的感染和熏陶，对于增强班集体的凝聚力，培养生机勃勃的班风，促进学生全面发展都具有十分重要的作用，本学期我校以班级的形式开展了心理知识讲座，帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩等心理健康教育。各班相继从不同的切入点开展了感恩、感谢父母活动，从身边的事例出发，使学生了解父母的艰辛和对自己的一片爱心，采取我给爸爸写封信，唱支感恩的歌给妈妈听等丰富多彩的形式表达对父母感恩之情。同时各班每天组织学生学习、聆听广播，对学生良好的行为习惯养成，以及学校形成良好的校风、学风起到重要的作用。接下来，我校还将以开展科普宣传、诚实守信方面的主题班会、队会。
2、丰富多彩的校园文化活动
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校积极开展了校园文化活动，2012年上学期我校组织诗朗诵比赛，之后相续开展了书法、绘画等活动。2013年清明节我校组
织高段年级去魏县长纪念碑扫墓，四月份组织了全校的长跑运动会等等活动。
校园活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用，让师生在活动中学习，在锻炼中提高，丰富多彩的校园文化活动，培训了学生的综合能力，增强了学生的身心健康和集体主义荣誉感，为校园注入了勃勃生机，3、组织开展各种类型兴趣小组，开辟第二课堂，根据我校教师特长与学生兴趣爱好，我们成立了全市第一个乡村少年宫。体育组的篮球、足球、长跑小组，绘画、诗朗诵、写作、剪纸、劳技烹饪、编织、管弦乐、书法、棋类等小组，各小组利用课余时间开展了丰富多彩的活动，拓展了学生学习的空间
4、充分利用广播站的宣传窗口作用，营造良好的文化氛围 我校广播站坚持每天播音，开通多个栏目，合理安排播音时间和内容，从不同方面讴歌了学校新人、新事、新风貌，鼓励先进，鞭策后进，对学生进行直接的德育教育，丰富了学生的课余生活。
5、坚持开展国旗下的讲话
我校坚持每周一的升旗制度，做到全体教师都必须参加，做到按时、认真、严肃，面向国旗立正行注目礼，和学生一起唱国旗，校领导将在庄严的国旗下，严肃的氛围中，对学生进行教育，成为我校德育教育的一个最重要的，高效的渠道。
三、改进课堂教学，创设和谐的学校课堂文化
学校课堂文化是学校文化的一个部分。在课程改革的新形势下，课堂是课改的主阵地，教师在课堂教学中要善于发掘课程资源，培养学生勇于探索，做学习的主人。要达到这个目标，关键在于改善课堂文化的气氛，教师心中要有学生，使学生在课堂中减轻心理压力，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，培养良好的学习习惯和自主、合作、探究的精神。
以开展新课程改革实验为契机，加强和改进新课程研讨工作，紧紧抓住课堂教学这一素质教育的主渠道，深入开展课堂教学改革，促进教法与学法的改革同步进行，扎实开展“校本教研”，有效提高教研质量，切实帮助教师专业发展，提升教师驾驭新课程的能力，推进课程改革向纵深发展。要求教师一学期至少上一节研讨课，促进教师专业化成长和新课程理念、目标在课堂教学中的有效落实，推动新课程有效实施，适应学生的多元化要求，完成教书育人的使命。
四，不断加强制度建设
校园文化重在保持、重在创新，更需要制度保障，我们大力加强制度建设，努力使校园文化建设成一种长效机制。通过多年来不断的加强，我校已经建立健全了一整套30余项学校管理规章制度，逐步实现学校管理规范化、制度化，有力的促进了学校健康的发展，决定着校园文化建设的方向。
健康的学校活动文化的形成，既充实了学生的精神生活，又给予学生健康的熏陶，增强了学校对少年儿童的吸引力、凝聚力，增强了学生对社会文化的辨析力和自控力，使他们能在复杂的社会中健康地成长。我们将努力建设一个具有农村特色的校园文化。
