如何确立一篇文章的论点由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何写文章的论点”。
如何确立一篇文章的论点
议论文中的论点是指作者在文章中所表明的主张、见解或观点，它是议论文的核心内容，是议论文的纲。议论文对论点的要求是：正确、鲜明、新颖。论点正确绝大多数的文章是可以放心的。论点新颖是绝大多数人不容易达到的。而论点鲜明是必须达到的，在某种角度上说，是作文成绩及格或不及格的最重要的标尺。因此，确立鲜明的论点是一篇议论文成功的关键。能否确立一个鲜明的论点，从根本上说是自身的思想修养和识见胆魄问题，但也可以在方法上找到操作的途径。
一个操作性比较强的方法是：从题目和论点的关系入手来提出鲜明的论点。正如前面所说，不少命题作文的题目就是论点，如《时间就是生命》、《应该摆正自己的位置》、《天才来自勤奋》等等。这类题目可以直接拿来作为作文的论点。需要注意的是不要以为有了这样的题目，就不需要在文章中再提出论点，所谓拿来就是要在文章适当的地方再确认一下，不能一字不提，否则仍然达不到鲜明的要求。
而有些命题只是表述了议论对象，如《金字塔的启示》、《谈时间》、《谈尊师》等。遇到这类题目，可以从不同的角度作出多种判断，如第一题，就可以形成许多判断：“人民群众是历史的真正创造者”，“群众的力量是无穷无尽的”，“集中统一是一种伟大的力量”，“要想树得高，就要基础牢’等等。可写作者必须选一个判断作为议论文的论点，在适当的地方表明作者的态度与主张，也就是说鲜明地提出论点。如“时间就是金钱，效率就是生命”，“我们要尊重教师的社会地位和他们的辛勤劳动”。只有这样以判断句式表明自己的态度，才可作为文章的论点。
在材料作文中，要理解材料，揭示内涵，形成判断，同样需要在文章适当的地方写出自己的论点。如作文题《扫天下与扫一居》中的材料，告诉人们扫一居是扫天下的基础，实际上是古人所说的：修身、齐家、治国、平天下的意思。如果把握了这则材料的实质，从而形成判断：干大事要从小事做起，那么，这个判断作为议论文的论点，需要在文章某个地方点出，让人一目了然。
材料作文如果没有规定命题，由你自拟题目。那么，可以从不同角度确立论点。如下面一则材料：
“法国科学幻想大师凡尔纳“出师’不利，处女作接连被15家出版商退回来。他想一把火烧掉它，多亏妻子劝说、鼓励，才把稿子送给第16家出版商，终于得到了发表。从此，凡尔纳的名声越来越大，受到的赞扬与恭维越来越多，但是他说：‘使我感激的并非是成功后的恭维，而是失败时妻子对我的鼓励。’”
根据这则材料可以有多方面的感受，形成多方面的判断，能确立的多个论点。比如：对失败者的鼓励，是成功的动力；真正的爱，应该表现在对方失败时给他的鼓励；失败时的鼓励比成功后的恭维更可贵。这些都是符合题意的论点，关键是要把提炼出来的观点，在文章适当的地方鲜明地表示出来。
那么在文章中那个位置上论点才是鲜明的？对于写作高手，论点无论在文章的开头、中间或结尾出现，都不会影响到论点的鲜明性。但对于初学者，在学习议论文写作时，最好把论点放在开头，因为这样做能达到开宗明义、开门见山的鲜明效果，也为后边的论述创造方便条件。而且作文考试，一篇议论文的字数不多，应尽快地摆出论点，使文章中心明确，所以，一般都把论点置于文章的开头。
在议论文中，开篇就提出论点的方法，也不是千篇1律的，而是多种多样的。试以《锲而不舍》为例，谈几种比较容易操作的方法：
1、开门见山。如一开篇就提出“治学的态度应该持恒专一，只要有锲而不舍的精神，就一定能达到预期的目的。”这种方法简洁明了，最易学会。
2、设问作答。如落笔先写“做学问是一件艰苦的事，一个做学问的人应该有怎样的冶学态度呢？是半途而废、锲而舍之，还是坚韧不拔、锲而不舍？这是决定他能否取得成绩的关键。”这种方法是先提出一个问题，让人思索，不等找到答案，论点自然道出，耐人寻味，发人深思。
3、引用入题。如“读过《哥德巴赫猜想》一文的人，都会被陈景润的治学态度所感动，他为了摘取数学皇冠上的明珠，在六平方米的斗室里，度过了多少个冬夏与春秋，演算了整整几麻袋的草稿，终于产生了辉煌的‘陈氏定理’。他的治学态度使我们悟出了一个道理：做任何事情都要有一种锲而不舍的精神。”这是引用有关材料，并合乎情理地导出论点的方法，在材料作文中用得较多。在运用这种方法时要注意引用材料不能太长，引用的内容要与题旨紧紧相关，而且能够从中自然而然地引出论点。
4．解题溯源。如“荀子在《劝学》篇中说：‘锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。’意思是说，如果刻一阵子就丢开，虽是朽木也不能折断；如果刻个不停，即使金石，也能雕刻成功。这一十分形象而贴切的比喻，告诉我们，在学习上要取得一定的成绩，应抱坚持不懈、精诚专一的态度。”这篇开笔先提出题目的来源，并解释题意，然后提出论点，这种方法往往用在有出处的题目上。需要注意的是解释要简洁，引用要恰当，解题溯源的目的是为了提出论点，不要卖弄学问，长篇大论。
确立鲜明的论点
议论文是分析事理，阐明作者观点、主张的文章，是我们日常生活中广泛应
用的一种文体。议论文有三要素，论点、论据和论证。这一小节我们先来谈谈论
点。
什么是论点呢？论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
确立论点是写好议论文的前提。
议论文的论点必须做到鲜明、正确。鲜明，就是要明确地表示肯定什么、否
定什么，赞成什么、反对什么，对某件事情、某种现象发表议论，必须态度明朗，观点明确，不能含含糊糊，模棱两可。正确，是指观点要符合客观实际、合乎情
理，要经得起实践的检验。“鲜明”与“正确”，是对初学写议论文者的基本要
求。如果再要求高一点，论点还应当有新意，有深意，有现实意义。所谓新意，是说要有自己的看法，不要总是重复别人的观点；所谓深意，就是不能只抓表面
现象、就事论事，而要揭示事物的本质和规律；所谓现实意义，就是议论要有针
对性，要对现实生活中人们普遍关心的、需要解决的问题提出自己的看法。
在《谈骨气》一文中，作者开篇便提出中心论点“我们中国人是有骨气的”。
在《反对自由主义》里，作者旗帜鲜明地提出“主张积极思想斗争，反对自由主
义”这个论点。这两篇文章的写作都是要具有针对性的。《谈骨气》一文在文末
点出了其现实意义：“无产阶级有它自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决
不向任何困难低头……能够克服任何困难，奋勇前进！”而《反对自由主义》更
是自始至终把矛头指向当时革命队伍内部存在的自由主义种种错误表现。
怎样确定议论文的论点，可根据题目的情况来决定。有的题目本身就是论点，比如《开卷有益》、《有志者事竟成》、《人多力量大》。写文章时只需把题目的意思用一句完整的话表达出来就可以了。也有的题目只规定了论点的范围，比
如《说谦虚》、《谈自信》《听课的奥秘》、《怎样对待困难》，写这类题目的文章就需要作者自己确立观点了。还有一种题目由两个或两个以上的词语组成，如《时间与生命》、《理想与实干》、《自信与骄傲》这类文题要求写这两个概
念之间的关系，“关系”是论点。再有就是给材料议论文了，这种题目必须先读
懂材料、分析材料、正确提炼观点，然后才能进行议论。
中心论点在一篇文章中的位置有以下几种情况：一是开门见山，开头便提出
论点，如《谈骨气》；二是论点在文章中间出现，如《友邦惊诧论》；三是在文
章的结尾归纳论点，如《什么是知识》。初学写作议论文，最好是用“开门见山”的方法，在文章开头就明明白白地提出论点。
议论文中心论点的确立应遵循四个原则——准、深、稳、新。
“准”包括审题的准确性和文章思想的正确性。准确性是指能吃透题目或所提供的材料，毫无差错地把握旨意；正确性是指观点要鲜明，提倡什么，反对什么，不用含糊，要符合马列主义原理和审美情趣。如94年高考作文《尝试》，有的同学写自己在上学途中，被汽车撞伤，在医院接受治疗，尝试痛苦；有的同学写外祖母去世。这些都没有能够审清题旨，因为自己被汽车撞伤或者外祖母去世都是不能“有计划，有目的”地“主动”安排的，这就是审题不准确。同是这个作文题，有些同学不理解尝试的积极意义，忽视了立意的思想性，甚至格调低下，如写尝试吸烟，尝试去做小偷，尝试谈恋爱等等，这些尝试的内容即使是真实的，但因为不符合我们的审美情趣，因而文章几乎都是三、四类卷。
“深”就是要能全面驾驭题目或材料，多角度剖析和思考，能透过现象触及到问题的实质，深入挖掘其中蕴涵的思想意义。如下面这一则材料： “宋元之际，世道纷乱。学者许衡外出，因天气炎热，口渴难忍。路边正好有一棵梨树，行人都去摘梨，惟独许衡不为所动。有人便问：„何不摘梨以解渴？‟他回答：„不是自己的梨，岂能乱摘？‟那人笑其迂腐：„世道这样乱，管他是谁的梨。‟许衡正色道：„梨虽无主，我心有主。‟”就这则材料，有的同学立意为“不能拿别人的东西”，这个观点就显得比较稚嫩，而比较准确的观点应是“应加强自身的品德修养”。再如下面的材料：“驴子驮着盐渡过一条河。它滑了一下，跌倒在水里，盐溶化了，驴子站起来时轻了许多，这使它非常高兴。后来有一天，它背了一袋棉花走到一条河边，便故意一滑，跌倒了水里。可是它再也没有站起来。”就这个材料，有的同学立意为“偷懒要不得”，这个观点实在是太肤浅了，距离材料的实质“具体问题要具体分析”，还有很远。
“稳”是指要严格按照要求作文，不要过分“标新立异”，要平稳地把握材料的中心，否则就会弄巧成拙。如下面的一则材料：“东汉时有一少年名叫陈蕃，独居一室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状批评说：„孺子何不洒扫以待宾客？‟他回答说：„大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？‟”这则材料对人物的褒贬态度十分明确，材料的立意应该是“要从小事做起”。但就有同学反其道而行之，立意为“成大事何必顾及细枝末节”。这个观点就有点危险了。我们在分析题目或材料的时候，要尽量顺向思维，在考试作文中，尤其要强调这一点，因为逆向思维不易把握，还是求稳为好。“新”是指不人云亦云，亦步亦趋，能言人之未曾言，发人之未曾发，有自己独特的思考和见解。如95年高考作文就《鸟的评说》写一篇议论文，南京市的一位考生在《换一种眼光》的文章中，作者选择了一个全新的视角展开了论述，分析鸟儿为什么不能正确对待自己，也不能正确对待别的鸟，是因为思维方式的片面性，不能全面地看问题。看问题的立场、角度不同，就会作出截然不同的评价。所以要“换一种眼光”，这样才能克服“形而上学”。这篇文章的视角、立意方式与其他同学相比，就高了一筹。
