中考语文作文训练(一)：怎样使记叙文的内容具体由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中考记叙文作文技巧”。
2013年中考语文作文训练
（一）怎样使记叙文的内容具体
一篇成功的记叙文，如果生动的话，可以有如见其人，如闻其声，如临其境的效果。但在写作文时有些同学只习惯于概括叙述，导致作文的字数不够，或者内容不充实。怎么办呢？如何把文章的情节写得既具体又好看呢？下面介绍几种方法。
一、扩句：在一个简单的句子中插入一些词语或成分，让句子的内容更加充实。常在词语前添加修饰词或限制性词语。如果学生能够在添加有感染力词语或成分，那么整个 句子就会具体而有文采了。
例如：我努力学习。
1、我经常非常努力学习。
2、我抓紧每一分每一秒努力学习。
3、为了能让妈妈开心，我抓紧每一分每一秒努力学习。
●●注意：不是单纯为了追求字数多而扩句，而是为了更好地表现文章的中心。（下同）例：（1）我偶然努力学习。（2）我经常努力学习。这两个句子所表现的含义就明显不同。．．．．
二、扩展情节。同学们在写作文之前，对感受最深的部分和与主题关系最紧密的部分，一定要认真想一想，多问——怎么说的，怎么想的，怎么做的，这是一把能把文章写具体的钥匙，用它去开启内容空洞的锁，一般都灵。
例文：令人害怕的夜晚
今天夜里，家里人都出去了，留我一个人在家里看家，我非常害怕。（以上的写法使内容太简单，我们可以这样来扩充内容。）
1、你为什么害怕？
2、你当时是怎么想的？
3、你当时的反应如何？
【修改后】 在一天夜里，我一个人在家里。天要下雨了，电闪雷鸣，我害怕极了。那雷声一阵接一阵，震耳欲聋，把窗子都震得哗哗作响。忽然，又一道电光闪过，呀，妈呀，又要有一声惊雷了！我赶快捂住耳朵。尽管如此，雷声还是穿透我的手掌，震撼了我的耳膜，就好象在我的头顶炸响了一样。我更加害怕了，飞快地钻入了被窝，用被子使劲地蒙着脑袋，心里不停地祈祷：爸爸妈妈，你们快回来吧！
三、把人物的外貌、动作等或场面分解开写。把一个场面或片段分解成几个部分，把人物的行动分解成若干动作，就象电影中的慢镜头一样，对每个部分、每个动作都作出描写，然后按照一定的顺序连接起来，可以使描写变得具体生动。
例如：这个人的外貌非常丑陋。（可以观察他的脸、眼、鼻子、头发等，抓住其独特的外貌分别进行描写，以突出其丑陋的特点,使文章的内容丰富，并且人物形象又鲜明突出。）又如：小刚带着球，飞速冲向球门，猛地一脚，把球踢入网底。（这句话虽然用了一连串的动词，也写清楚了经过，但还是显得很笼统。）
【解析】如果把这一进球过程分解为接球——带球——过人——射门——进球。然后再想想每个动作的具体情景，最后把这一连串的动作连接起来，就会使描写变得生动具体：
【修改后】小刚在中场用胸部熟练地接住同伴传来的球，习惯性地用大腿轻轻一颠，将球巧妙地挑过对方防守队员的头顶，以灵活的动作晃过后卫的阻击，又避开已经扑到跟前的守门员，一脚抽射——进啦！”
四、按一定的顺序，运用各种感官从不同的角度描写事物。在作文中对事物的描写要依据一定的顺序，要么从上到下，要么从左到右，要么先主要再次要„„还要学会从视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等不同的方面进行描写，这样写出的文章才会条理，还可以让文章有声有色、有情有景、内容具体充实。
例如：对菊花的描写：这里的菊花真是美丽极了！
【修改后】红的、黄的、紫的……这里的菊花不仅颜色各异，而且姿态万千：有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的倒挂枝头，有的昂首怒放。瞧！那一株象美丽的少女安详自若，那一株 又象翩翩少年笑迎秋风……一阵微风吹来，芳香四溢，沁人心脾。
这段描写就是从视觉到嗅觉，从颜色到形态，把菊花的美丽具体生动地描绘了出来。
五、加进想象、联想，丰富文章的内容。有些材料很好，可又感觉到它的内容不够充实。怎么办?最好换掉不写它。但是，有时在考场上已经写了一半了，才发现材料不够，那只有采取“嫁接法”了。把别的树上的嫩芽嫁接到你家的树上来。你把玫瑰的芽嫁接到柳树上，那肯定不行；但是，把玫瑰芽嫁接到野蔷薇树上，反而长得更好，因为蔷薇的具有更强的抗病性，而玫瑰花比蔷薇花更漂亮。这真是完美的结合。
作文的选材也可以来个嫁接。虚构不是不真实，关键合情合理。想象作文不是也能得高分吗?《西游记》不是也是名著吗?考场作文，只要七分真实三分想象，假也要“真实”。例如，你要写远方的表哥在课堂听课开小差的情景，可是，你并没有看见过表哥上课。天下上课开小差的情景都差不多，难道你自己没有开过小差吗?把你开小差的情状写在你表哥的身上准没错!
六、运用比喻、拟人、夸张、排比等使句子更具体更生动。
例如：
1、月亮弯弯的。（显得太笼统，不够具体。）
弯弯的月亮像小船。（运用比喻，使月亮的形状具体可感，形象生动。）
2、柿子红红的。
红红的柿子像一个个灯笼。（这样就更具体更生动了。）
又如：
春雨来了。
小雨点蹦蹦跳跳来到人间，来到大地上。（运用拟人，使春雨的形象具体生动。）又如：今年收获的粮食不多。
今年地里只收获几粒粮食。（运用夸张，有力地突出了今年粮食产量非常低。）再如，房子可以买，家不可以买；钟表可以买，时间不可以买；
关心可以买，爱心不可以买；奢华可以买，优雅不可以买；
尊重可以卖，尊严不能卖；忠心可以卖，良心不能卖；
这组句子通过排比和对比就把中心意思表达得更具体更明确了。
最后，多用熟语、谚语、名言，化用熟语、广告语、歌词、谚语。有个学生说了则寓言故事《黄鼠狼和鸡》，化用一句大家再熟不过的广告语：“今年过节不收礼，要收就收老母鸡”，也有同学化用成语“鸡不可失，失不再来。”由于他们化用的符合要写的内容，所以他的文章一下子就有一个亮点。
具体生动的描写来源于对生活细致认真的观察，还要学会在恰当的地方进行合情合理的想象。朱自清说，在观察生活时要对“一言一动之微，一沙一石之细，都不能轻易放过。”而同学们对生活的观察和感受却往往很粗浅，或者只停留在表面上，在头脑中形成的印象就会很模糊，所以在作文时对事物的描述也就很笼统。因此，我们要学会观察生活，并且能够抓住要领，找出规律，做到举一反三。
例如，对熟悉的花草树木的观察可依照：根+杆+枝+叶+花+果的顺序对其色、形、味进行描摹；对人物的刻画可依照：外貌+情态+动作+语言等进行描写；叙述事件要写清楚起因、经过、结果。只要我们坚持细致认真地观察生活，克服在观察时“熟视无睹”的毛病，细心体会，时常练笔，就一定能够把文章写得生动具体。
