六年前，我们是一个个纯真的孩子，
六年前，我们是一个个懵懂无知的孩子。
而今，我们是一个个自信的少年，
而今，我们是一个个积极向上的少年。
当记忆的匣门被打开，
那些快乐的时光和温暖的回忆，
似浪花，
瞬间涌入心间。
永远记得——
郊游时，一张张开心的笑脸；
比赛时，一幅幅紧张的神情；
上课时，一个个认真的模样；
课间时，一群群打闹的身影。
一切的一切，
早已定格在我的心中。
未来，
依然会想起浓浓的同学情。
永远忘不了——
卢老师，带领我们攀登语文的高峰；
陈老师，用幽默打消了同学们对数学的恐惧；
Miss陈，您教会了我们很多做人的道理。
金秋时节，
教室将不再有我们的身影。
那一群快乐的小鸟，
会越飞越高，越飞越远。
他们会去追逐自己的梦想，
但一定忘不了，
这浓浓的师生情、同学谊。
点评：
（1）小诗采用回忆的方式，罗列了小学阶段快乐美好的校园生活场景；也写出了语文、数学、英语老师的学科教学特点。结尾一小节则点明了毕业后孩子们的去向，分别后情感的升华。如果再进一步地推敲一下，尤其是语言再凝练些、关注一下押韵情况会更美。
（2）本文是一篇回忆体的诗篇。小作者将记忆的闸门打开，六年的小学生活历历在目，情深意浓。最忆是童年，字句行间无不流露出小作者对最美好的时光的感激与感念。写得真棒哟！
