《怀念母亲》导学案
班级小组名称学生姓名时间
科目 语文 年级 六 编写人 覃章寿
课题 《怀念母亲》 课时安排 2
学案 导案
学习目标 1、我能准确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。
2、我能学会写人文章中围绕中心句，然后选取典型事例来写的结构模式我能牢固把握课文中的8个生字以及由生字组成的词语，并且能把这些生字写优美
3、我能揣摩文中的重点词句。感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。（重点难点） 导入新课，展示强化目标
（时间：）
自主学习 1、小组内展示字词学习情况。
2、组内归纳课文讲了一件什么事。
3、自读课文，划出自己认为写得精彩的、含义深刻的句子，并说说自己的感受。
例句：（1）、＂我的祖**亲，我这是第一次离开他。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。＂
（2）“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”
（3）、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”
从这些句子中你体会到了什么？在书上写上批注。
我还找到一些这样的句子划下来了。
有感情的朗读这些句子。 走进学生，了解学情
（时间：）
合作探究 1、(1)从那些描写中可以看出作者对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕？
_______________________________________________________
(2)找出文中描写对祖**亲魂牵梦萦的句子。
深入小组，点拨指导
（时间：）
展示交流 (1)从那些描写中可以看出作者对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕？
(2)各小组出示质疑的问题，分组讨论解决，师点拨引导。
（3）自主学习的内容。
全班交流，互动评价
（时间：）
达标检测 1、读拼音，写词语
Zhēnzhibīmiǎnménglóngqīliáng
()()()()
2、语句赏析。
1、＂我的祖**亲，我这是第一次离开他。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。＂
（1）频的意思是
（2）祖**亲“频来入梦”的原因是
2、“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”
（1）、凄凉的近义词是甜蜜的反义词是，
（2）、作者心里为什么感到凄凉而有甜蜜？
因为季老，所以觉得有点凄凉；因为季老想到仿佛觉得
所以觉得这凄凉是甜蜜的。 测评反馈，及时矫正
（时间：）
盘点收获 1、学到这里我明白了：
2、学到这里我懂得了： 总结归纳，导学反思
（时间：）
