一、教学内容
复习物主代词及有关句型。
二、教具
录音机；一个自行车牌照。
三、课堂教学设计
1．复习日常交际用语。
2．打开课本，教师与学生谈论图片，同时介绍并领读该课生词。
3．合上书，放本课录音。放录音之前，教师先板书一个问题：(注)
How old is the boy?
放录音，一至两遍。学生先听，然后回答这个问题。再放录音。分段放，学生跟读，反复几遍。
4．将学生分成3个大组，每组练习一段对话(第三组练习后两段)。教师分别请几个学生在前面表演。
5．指导学生做练习册习题。
6．布置作业
1)练习朗读本课对话；2)完成练习册习题。
四、交际用语
A：Excuse me! 劳驾。
B：Yes? 什么事？
Yes 一词不仅用来对疑问句表示肯定应答，而且还有一些其他用法。在上面的例子中，yes表示“什么事？”，有请对方继续说下去的意思。这时yes要用升调。例如：
Mother：Tom! 汤姆！
Tom：Yes, mother? 干什么，妈妈？
注：如生源情况较好，教师也可以用口头形式，提出该问题，重复一至两遍。
