一年级的学生在生活自理能力方面:
能灵活使用餐具。
能在餐后收拾自己的餐具。
能遵守用餐礼仪,如不边吃边说话或乱丢食物残渣等。
能整理服装、仪容,以及餐后擦嘴巴、漱口、洗手等。
能穿脱衣服、袜子、鞋子及整理衣物,例如放、摺、叠、挂。
能以自己的词汇,清楚发音来表达生活需求。
扩展资料
1.自我表达能力方面:
能以动作、手势或其他肢体语言来帮助陈述。
能注意倾听别人说话,并表达是否听懂。
能理解较为冗长或复杂的应对语句。
2.情绪行为表现方面:
能适度纡解情绪,能表达喜、怒、哀、乐。
能表达适当的社会行为,避免不当的.退缩或攻击行为。
能跟别人和谐互动沟通。
3.家长为孩子入学前所做的其他教育准备，备妥子女各项资料,拜访学校、老师。
询问学校、老师相关学习及配合方式。
教导子女认识学校环境及教室方位。
教导子女在校园中行的安全知能与技巧。
教导子女熟悉教室内的饰置、动线及座位。
教导子女辨识自己上学常需携带的文具、用品。
