中班语言活动：《我要快乐》
设计意图
《我想要快乐》是“快乐运动每一天”这一主题中的一个活动，故事讲述了两只熊宝宝想知道什么是快乐，于是在不断地寻找快乐，感受快乐的历程。故事语言简洁，图片清晰，内容有趣，情感积极，能有效地激发孩子的兴趣，拓展孩子的思维，适合中班的孩子阅读。
活动目标
（一）.倾听故事，理解运动带来的成功感。
（二）能描述角色的行动特点与对话。
活动准备
幼儿用书《我想要快乐》、故事磁带或CD、材料包：松鼠、小蛇图片
活动过程
（一）什么是快乐
1.教师讲述故事第一段。
2.你觉得什么是快乐？（鼓励幼儿根据自己的生活经验，大胆回答）
3.快乐时从哪里来的？是做事情成功得到的，还是别人给你的？熊宝宝要自己去找快乐了。教师讲述故事，从“两个熊宝宝找到很多好吃的东西……”到“……睡觉是舒服，不是快乐”。
4.帮助幼儿区分舒服和快乐的不同含义。
（二）动物朋友的快乐
1.教师讲故事，从“走呀走，熊宝宝看见了小兔……”到“……我们也会像青蛙一样快乐”。
2.小兔有什么本领？它有什么样的快乐？（跑步的本领，跑步的'快乐）
3.刺猬让小熊兄弟找到了什么样的快乐？（钻洞的快乐）
4.青蛙让小熊兄弟找到了什么样的快乐？（跳过的快乐）
（三）每一天都快乐
1.幼儿阅读活动材料《我想要快乐》。
2.教师完整讲述故事一遍。
3.熊宝宝家有了快乐运动场，他们每一天都快乐。
4.出示松鼠、小蛇图片。松鼠、小蛇来到熊宝宝家的运动场，会带来哪些快乐？
5.松鼠会带来什么快乐？（哧溜哧溜地爬树）
6.小蛇会带来什么快乐？（嗖嗖嗖地往前爬）
7.动物每天都享受运动的快乐，你能找到自己的快乐吗？
