激发兴趣，分层学习
中下层次的学生，可以主抓基础，端正学习态度，当基础知识扎实了，再慢慢提高要求，促进提升。
中等层次的学生，需要进行知识体系的梳理和逻辑的完善，把分散的知识点整合整理。
中上层次的学生，可以闯关难题，突破瓶颈，可以尝试培养各种数学思维，对于题型的变化能看破表象，看出实质。
扩展资料
调整心态，理性看待成绩
分数变化幅度大，并不就意味着学习起伏不定，这时候还要根据自己在班级的排名和在年级的排名做评定。家长们也应该关注的是学生在班级里的位置，而不是成绩本身。成绩固然是可以体现孩子近期的一个学习成果，但也不能单以一个成绩否认孩子的学习。
理性刷题，注重总结整理
到了高中，有些学校会使用题海战术，每天做大量的题目，力求让学生看到不同题目都能习以为常。课后刷题是必要的，但是盲目刷题肯定是不可取的，题海那么多，如果没有技巧怎么刷的完呢？
在刷题前，一定要进行知识的.梳理，要知道这些知识会出怎么样的题目。二是课后刷题一定是有目标性的。针对自己哪一块内容知识是有欠缺的，或者作业上错题还比较多的，专门拿这一块的题型去刷。最后刷完之后，校对着解析，有错的还要进行整理和总结，把题目和方法真正印刻在脑子中，这样子刷题量会少很多，但能做到事半功倍的效果。
