学习目标：1、积累重点文言字词2、体会曲折紧张的故事情节和简洁生动的叙事特点。3、理解、把握文章的主旨句。
课时安排：一课时
导学过程：
课前导学;
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
缀（）窘（）苫蔽（）（）奔倚（）
数刀毙之（）（）隧（）入尻（）尾
chí（）担持刀dāndān（）（）相向目似míng（）意xiá（）甚狼亦xiá（）矣假mèi（）
2、填空《狼》的作者________，是____朝著名文学家，初一上学年时我们曾学过其文章《》，本文选自文言短篇小说集《聊斋志异》中的“聊斋”是作者（）名，“志异”的意思是______________。
3、请写出文中点明主旨的句子:“______________________________________”。
4、请用精练的语言概括本文的故事情节：（）狼→惧狼→（）狼→（）狼
5、解释文言词语：
（1）恐前后受其敌（）（2）眈眈（）相向
（3）顾（）野有麦场（4）弛（）担持（）刀
（5））一狼洞（）其中（6）假寐（）
6、翻译句子：
（1）、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（3）方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 （4）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
7、收集至少三个有关狼的成语，从以上成语中，反映了狼的什么本性？
课堂导学：
一、整体感知课文：
1、这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事？请根据自己的理解创造性复述故事。
2、课文中哪些语句写出狼的贪婪凶恶、狡诈阴险的本性？
3、文章是如何来刻画屠户的形象？
4、本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？
二、拓展延伸
“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个屠户胜利的故事中你获得怎样的启示？
肖云
