八年年级语文学科导学案
课题：新闻两则（第1课时）
【学习目标】
课标要求：
1、把握消息的结构要素。
2、理解新闻内容和新闻的特点，
3、把握战争的主题。认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。
目标达成：
1、从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，
2、从遣词造句上体会准确精练的语言。
学习流程：
【课前展示】
1、读谁下列加粗字字音
溃〈kuì〉退要塞〈sài〉阻遏〈è〉锐不可当〈dāng〉歼〈jiān〉灭
2、理解下面词语的意思
业已：已经。锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
【创境激趣】
横渡长江图片、视频
作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。
【时代背景】：1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。
【自学导航】
1、熟读课文，了解新闻的有关知识。
重点指导：
全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈
【合作探究】
1、学生交流新闻知识：（幻灯片3、4）
（1）、新闻的定义：
“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。
新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。
（2）、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。 （3）、新闻的基本要求：让事实说话
（4）新闻的三个特点
A、内容真实准确；（真实性）
B、报道迅速及时；（及时性）
C、、语言简明扼要。（准确性）
（5）、新闻结构的五部分：
新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
A、标题，就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题．也可以用双行或多行标题。
标题的本体是正题（单行标题只有正题，也叫主标），通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。
正题前可以加上引题（引标），正题后可以加上副题（副标），这样就形成了双行或多行标题。
B、导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。
C、主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。
D、背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。
E、结语，一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。
另外，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。
（6）、新闻的结构：“倒金字塔”式。
（7）、新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。
2、找出课文的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。
标题：人民解放军百万大军横渡长江
电头：新华社长江前线22日22时电
导语：第一、二句话。简述渡江战役胜利成功。
主体：从“20日夜起”到篇末，详述三路大军渡江战斗的经过，并指出我军渡江胜利的重要意义。
3、简要分析标题特点：
标题简洁概括，提示了报道的要点。“百万”、“横渡”两个词气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。
4、简要分析电头内容：
电头交代了通讯社（报社）名称、发电地点和时间，表明消息来源可靠、材料真实、报道及时。时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。
【展示提升】
典例分析知识迁移
11、把主体部分的内容列成表格
渡江部队 渡江地点 渡江时间 渡江兵力 渡过兵力
【强化训练】
1、课堂训练在横线上填入适当的词语。
此处敌军抵抗______（较为、非常）顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，______（控制、占领、封锁）扬中、镇江、江阴诸县广大地区，并______（控制、占领、封锁）江阴要塞，______（控制、占领、封锁）长江。我军前锋，业已______（切断、阻断）镇江无锡铁路线。
【归纳总结】
1、整理字词
2、整理文章的脉络
【板书设计】
新闻的三个特点
A、内容真实准确；（真实性）
B、报道迅速及时；（及时性）
C、、语言简明扼要。（准确性）
封志莉
