学习目标：
1、利用工具书，掌握文中的新字词。
2、理清《美猴王》的故事情节。
3、抓住动作语言描写分析石猴形象。
知识连接：
1、知识储备（解读背景）
《西游记》是吴承恩对传统题材加以改造，注入他对现实生活的感受思考，再创作而成的一部具有现实意义的神话小说。全书100回由三部分组成，主要写孙悟空战胜妖魔保护唐僧去西天取经的故事。本文是从《西游记》第一回“灵根育孕源流出，心性修持大道生”节选出来的，是全书的开端，以后的故事都是从这里生发出来的。
2、走近作者：吴承恩，字汝忠，别号射阳山人，代小说家，山阳人。
预习导学：
1、读准字音：
开辟（）迸裂（）麋鹿（）瞑目（）蹲身（）径直（）
石窍（）石碣（）镌（）拱服（）山涧（）
2、解释词语：
喜不自胜：
造化：
瞑目：
天造地设：
顽劣：
3、整体感知，梳理结构
开端（1）：写石猴。
发展（2--3）：写石猴的山间生活及发现
高潮、结局（4）：石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，被拥为王。
4、主旨概括：本文通过（）的故事，交代了美猴王的来历，刻画了的美猴王形象，歌颂了他（）的精神。
合作探究
1、本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里？
2、结合文中对美猴王动作、语言的描写（各举出一例），说说他有哪些性格特点？
3、这个形象既有神的色彩，又有猴的特点和人的思想感情，三位一体，怎样理解？
小结提升：学习了这篇文章，你获得了哪些感受？
当堂检测：
（一）读准字音：
开辟（）迸裂（）麋鹿（）瞑目（）蹲身（）径直（）石窍（）石碣（）镌（）拱服（）山涧（）
（二）、根据对联、诗文，写出文学名著。
１、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。《》
２、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
《》
（三）、根据相关事件，填上人物姓名。
１、（）风雪山神庙。《水浒传》
２、（）大闹五庄观。《西游记》
３、（）舌战群儒。《三国演义》
侯晓旭
