一堂生动的数学课手抄报
数学是客观事物高度抽象和逻辑思维的产物。下面是一堂生动的数学课手抄报，欢迎参考阅读！
星期三下午，我们二(1)班举行了一堂家长公开课，地点在电化教室。知道家长们要来听课，我们都有点紧张。一到下午，我的心扑通扑通地跳个不停。等我们走进电化教室的时候，后面黑乎乎地一片，原来家长们早就坐在后面等我们来上课。
开始上课了，我的心也就慢慢平静下来了。今天上课的内容是9的乘法口诀，俞老师先播放了一段《西游记》的视频，让我们从歌曲中找一找数字。这时，我们的`注意力早就被动画片吸引住了，根本忘了后面的家长们。
因为有家长们在听课，同学们表现得都很认真，举手的人也很多。就连平时不爱举手的朱曼琪也举手回答问题，俞老师当场就表扬了她。我也举了很多次手，不过因为举手的同学太多了，所以我只回答了2次。可俞老师说：“叫2次已经很多了。”我真搞不定为什么?
在这堂课中，我最喜欢的是手偶表演环节。我真佩服俞老师想出这么好的办法让我们记住九的乘法口诀，同学们都学得很认真。
这真是一堂生动的数学课!
