编者刘立红
【学习目标】
1、因声求气，把握中国古典诗歌的声律特点，学习有情感诵读作品。
2、吟咏诗韵，体会诗歌的音乐美，理解作品蕴含的感情。
3、了解杜甫忧国忧民的博大情怀，培养学生的爱国情感。
【学习重点】鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。
【教学难点】对诗人思想感情的认识。
【教学方法】诵读法、问题探究法
【教学课时】1课时
【预习导航】
1.了解写作背景
“阁夜”，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于大历元年（766）冬寓居夔州（765－－767）西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，蜀中发生了崔旰（gàn)、郭英乂（yì）、杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，导致蜀中大乱。《阁夜》就是在这样一种动荡的时代背景中创作出来的。加之杜甫好友郑虔﹙qián﹚、苏源明、李白、严武、高适等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。
《阁夜》的体裁：从诗体看，属七言律诗；从内容看，是一首抒情诗；律诗属近体诗，又名今体诗，格律诗。有七律千秋鼻祖之美称。
2.熟读诗歌，感知诗歌的音韵，找出韵脚，划分节拍。
3.理解每句的句意，将诗词散文化（翻译）。
【课文解读及赏析】
一、诵读初步感知
1、初读要求：押韵：找出韵脚，注意朗读时，韵脚字稍微拖余音，读出音韵美；节拍：读出节奏美。
2、再读诗歌，感知诗歌格律注意诗歌的对仗和平仄。
二、细品诗歌：
1．此诗一共写了诗人几种悲慨？找出诗句细加品读。诗人的悲慨中对什么事最感忧伤？
2．难点赏析：颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”为千古名句，说说其妙处。
3．概括诗歌的主旨。
三、比较阅读
请将此诗与《旅夜书怀》对比阅读，分析这两首诗在意境和章法上的不同。
旅夜书怀杜甫（课本P37）
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。
四、课后练习续写下面的句子。
读杜甫的《阁夜》诗，我看到了无边无际的霜雪洒落地面，蔓延到天边；我看到了。我听到了五更时分，军营里的击鼓声和号角声在夜空中显得格外悲壮；我听到了。
我想到了时光飞逝，人生短促；。
我感受到了诗人那博大悲悯的情怀，
。
未央
