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中班综合：连接
活动目标：
1．了解各种连接在生活中的作用，尝试使用不同的方法和材料使物体连接起来。
2．对周围事物有探究的兴趣和愿望，体验连接成功的快乐。
活动准备：
1．图片《猴子捞月亮》
2.操作材料：串珠，吸管，纸，瓶子，雪花片，扭扭棒，牙膏盒，回形针，夹子，拼插玩具，固体胶，绳子，橡皮筋等。
活动流程：兴趣导入——尝试操作——再次操作——经验迁移
活动过程：
一、兴趣导入
1.你们听过《猴子捞月亮》的故事吗?故事里的小猴子们是怎样捞水里的月亮的?让我们一起来看一看吧！
2.你们发现小猴子们是怎样捞月亮的?
3.小结：小猴子们一只抓住一只，一只连着一只，是用连接的方法捞水里的月亮的。
二、尝试操作
1.桌上有很多的东西，它们都是一个一个分开的。怎样把两个东西连接在一起？（不提供连接辅助物）[纸条，瓶子，吸管，串珠，雪花片，扭扭棒，拼插玩具等]
2.幼儿尝试将桌上的物品连接起来。（将作品展示在1号展示台上）
3.你是怎么让它们连接在一起的？
三、再次操作
1.寻找没有连接起来的材料，这些东西真的不能连接吗？有什么办法可以让它们连接起来？[加入固体胶，回形针，夹子，绳子，橡皮筋等]
2.幼儿尝试用辅助材料将物品连接起来。（将作品展示在2号展示台上）
3.介绍各自使用的连接材料和方法。
4.比较两张桌子上的东西连接的方法有什么不一样。
5.小结：两样东西用上合适的'连接材料和方法，就能连接起来了。2号桌子上的东西要用连接物把它们连接起来，而1号桌子上的东西没有连接物也能连接。
四、经验迁移
1.在我们的生活中有没有连接起来的东西？
2．出示一些生活中通过连接起来的东西。
3.连接在我们的生活是非常重要的，我们也可以试试通过连接做一些有用的东西。
