《上下前后》 模拟课堂由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“十分钟的模拟课堂”。
位置
《上下，前后》
尊敬的各位评委，你们好！我是X号选手，我接下来要试讲的内容是人教版一年级下册第一单元位置同学们，这个学期老师给你们带来了一位新朋友，看她来了！可爱的小猫今天要去数学王国购物！想和她一起去吗？我们走到了一个路口，这里红绿灯(竖着画三个灯)。你们见过红绿灯，会过红绿灯吗？ 对，红灯停，绿灯行，你们 都是遵守交通规则的好孩子，那上面这些颜色的灯是怎样排队的？
对，它们是上下、前后排列的，你能说一说这三种颜色的灯，它们的位置关系是什么吗？红灯在最上面，黄灯在红灯的下面，绿灯在黄灯的下面。太好了，你们用上下这两个方位名词表明了三种颜色灯的位置关系，真了不起！
我们跟随小猫顺利地通过了路口，走进了购物广场，刚一进大门就看到一群人在一家商店门口聚集。我们走过去一看，原来是“小小超市”在促销大甩卖。同学们，你们觉得这些小顾客在商店门口聚集好吗？你们能不能给他们提个建议，就能让他们既快又安全地买到自己想要的商品。有同学提建议说他们应该有的第一课时，上下前后。下面开始上课。顺序地排队，你们的建议真好，老师相信你们在生活中都是遵守秩序的好孩子。这些顾客真的按照大家的建议去做了，果然很快就排好了队。
小猫也想买一些商品，你说它应该排在哪儿呢？ 你最喜欢的小动物是谁，他排在什么位置？同学们能用前后说一句完整的话，太好了。
同学们，你能身边、生活中找到上下吗？四人一组互相说一说，然后举手汇报。同学们说的很好，灯在头的上面。铅笔盒在桌子的上面。一座大楼，二层在三层的下面。看来在生活中，表述位置关系的时候，我们会用到上下。
谁能能从身边、生活中找到前后的位置。同桌之间小声说一说。谁来把你的想法大声的想全班同学汇报。很好，同学们发言非常积极，真是勇敢可爱的孩子，有的用我的前面是**。我的后面是***说了一句话，还有的说，一年中，三月在二月的后面，等等。看来在生活中，我们在表述位置关系时，会用到前后；表达时间先后的时候，也会用到前后。
下面同学们指一指、说一说，坐在你前面的小朋友是——，坐在后面的小朋友是——。
然后再让转换位置后说一说，坐在你前面的小朋友是——，坐在你后面的小朋友是——。请三个同学来为大家演示，排队下课时小明在最前面，后面是小红，最后是小强。请一个同学说一说，小红的位置？小红在小明的后面。对不对？谁还能说？小红还在小强的前面。这回奇怪了，为什么小红一会儿在前面，一会儿在后面呢？同学们回答的很好，因为小红是在小明的后面，也是在小强的前面。要想知道是前面还是后面，就要看对谁而言，对象不一样，前后的位置就有可能不一样。
你能再找一找，在我们的生活中，有没有这种情况？对，你在杨**的前面，也在赵**的后面。你认为，一年中，三月在二月的后面，也是在四月的前面。其实，不仅前后有这样的特点，上下也有。
大家听要求把本子放在数学书上，把文具盒放在练习本上。摆好后，用上下来说一说它们三个的位置。有同学说练习本在数学书的上面，也有同学说练习本在文具盒下面，说的不错。为什么铅笔又在上面，又在下面？和刚才一样，看是对谁而言。对文具盒来说，练习本在下面；对数学书来说，它就在下面了。你的回答很完整，而且很精彩！两物体之间有一定的位置关系，如果一个物体在另一个物体上面，那么另一个物体就在这个物体的下面。如果一个物体在另一个物体前面，那么另一个物体就在这个物体的后面。下面我们做个小律动放松一下，上 拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，你拍拍，我拍拍，上、下、前、后认得准。
今天我们认识了前后和上下，你有什么收获？ 下课后请同学们完成教科书第2页上方和教科书第2页下方[做一做]的第2题。今天我们的课就上到这儿，下课。
