四边形、长方形和正方形的认识由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“长方形和正方形四边形”。
《长方形和正方形的认识》教学设计
一、教学目标：
1.直观感知四边形、长方形和正方形，能区分和辨认四边形、长方形和正方形。2.通过观察和交流，让学生认识四边形、长方形和正方形的特点。
3.通过四边形、长方形和正方形的认识，培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。4.感受生活中的四边形、长方形和正方形无处不在。
二、学情分析：
1.学生是学习的主人，让学生从已有的生活经验出发，经历自主探索、合作交流的过程。
2.注重学生的学习方法，引导实践活动和合作交流，体验数学学习的乐趣。3.不断创设情境，激发学生的兴趣，保持他们的注意力，充分发挥想象力。
三、教学重难点：
1.使学生知道什么样的图形是四边形、长方形和正方形。2.认识四边形、长方形和正方形的特征是什么。
四、教学过程： 1.谈话导入：
图形是一个美丽的世界，我们的生活中存在许多漂亮的图案，都是由图形组成的，今天我们就一起走进图形的世界。
2.讲授新课： 教学例1：
同学们，把你认为是四边形的图形全出来。集体订正。
说一说生活中，你还看到哪些物体的表面是四边形？ 想一想：四边形有什么特点？ 通过观察，小组讨论。得出：四边形都有四条直的边。
四边形都有四个角。
由四条线段围成的图形叫做四边形。练习：第79页“做一做”第1题、第2题。
教师小结：我们认识了四边形，基本上了解了它的一些特征，它是由四条线段围成的图形。下面我们再来观察和认识这样的图形。
教学例2：
①、观察长方形有什么特点。通过观察，小组讨论。得出：长方形的对边是相等的。
长方形有四个直角。②、认识长方形各部分的名称。我们通常把长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽。③、观察正方形有什么特点。观察、讨论、量一量、比一比。得出：正方形四条边相等。
四个角都是直角。④、认识正方形各部分的名称。我们把正方形每条边的长叫做边长。⑤、长方形和正方形的关系。
相同点：长方形和正方形都有四条边、四个直角。不同点：长方形对边相等。
正方形四条边都相等。
教师小结：长方形具有的特征正方形都具有，所以说正方形是特殊的长方形。练习：第80页“做一做”第1题、第2题。
3、课堂总结：
这节课我们学习了四边形、长方形和正方形，并且发现了它们的特征，下节课我们将应用这些知识去解决实际问题。
4、课后练习：
练习十七：第2、4、6、7题。
