花蛇弯弯简案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班花蛇弯弯反思”。
中班语言教案——花蛇弯弯
一、设计意图
本次语言活动是通过一位小朋友带来的非常新颖的玩具“扭扭棒”引发出来的。教师及时抓住了这一教育契机，设计了一个大胆，开放的活动情景，并以故事主线贯彻始终。考虑到中班幼儿的年龄特点，教师提供了一条磁铁大蛇，让幼儿自由想象变换大蛇的姿态，让孩子们自由的说，大胆的说，在说的过程中了解大蛇的身体特征，感受蛇特有的身体属性。同时我们将故事进行整理，恰好与幼儿的一日常规相结合，从晨间锻炼——教学活动——户外游戏，为幼儿提供了丰富的生活经验，在活动中运用孩子的想象来变数字、玩具，用自己的语言表达自己的感受。教育无处不在，本次活动在发展幼儿语言的同时也促进了孩子其他各方面的发展。
二、活动目标
1、通过盘曲弯绕的花蛇与孩子嬉戏的情景，引发丰富生动的想象，尝试用较完整的语句进行表述。
2、在想象的过程中，对蛇的身体弯曲易变的造型产生兴趣，体验操作带来的乐趣。
三、活动准备
一条磁性大蛇，操作小蛇、泥工板人手一份，故事PPT。
四、活动重难点
重点：通过盘曲弯绕的花蛇与孩子嬉戏的情景，引发幼儿丰富生动的想象 难点：尝试用较完整的语句表述盘曲弯绕的花蛇与孩子嬉戏的情景。
五、活动过程
（一）引入课题，了解蛇的身体特征。
1、出示教具蛇，引导幼儿观察蛇的身体特征。
2、提问，幼儿想象回答：弯弯的身体很长很大，会弯曲，花蛇弯曲身体会变成什么？
3、教师根据幼儿的回答，提升并渗透完整句型的表述。
（二）分页阅读，理解故事内容。
1、引导幼儿根据画面大胆猜测，花蛇弯弯的各种造型变化。
2、教师根据幼儿的回答，完整讲述每页故事的内容。
（三）完整欣赏故事。
1、播放配乐PPT，教师完整讲述故事，引导幼儿再次感受花蛇身体易变的特征。
（四）创意想象：如果我是花蛇弯弯…
1、幼儿分组进行操作，并能按“花蛇弯弯变成了**，在**和*一起玩”的句型向同伴说说自己的创意。
2、请个别幼儿大胆发言，介绍自己的创意。
3、请幼儿将自己的花蛇带回教室，和同伴一起分享花蛇变变的乐趣。
六、课后反思：
在活动过程中，幼儿通过分组合作操作，发展了丰富生动的想象，锻炼了初步表述能力，体现了师生互动、生生互动。最后环节，在想象的基础上，引导幼儿用自己独特的表达方式进行表达。这符合新《纲要》中提出的“促进每个幼儿富有个性的发展”的精神。为了让孩子们能进一步展开想象，教师自编了一首歌，为身体造型、想象打下基础，先做了热身运动，孩子们在歌曲的伴奏下展开身体造型的丰富想象。最后孩子们在快乐的氛围中介绍自己的想象造型，孩子们通过各种途径尽情地表达自己的感受。
