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“小白兔与小灰兔”教学设计
教学目标：
1、认识翻、浇等8个字。会写拉、把等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
3、愿意做一个爱劳动的好孩子。
重、难点
理解小白兔“只有自己种，才有吃不完的菜”这句话的意思，从中受到热爱劳动的教育。学会本课生字。
一、歌曲欣赏引入课文
二、出示自学的要求
1、自由地读课文，读准字音。◇
2、画出生字，多读几遍，记住字音。◇
3、数一 数共有几个小节，标上记号。◇
4、再读课文，把词句都正确、连贯。◇
5、在写小白兔的小节前面打上“○”，在写小灰兔的小节前面打上“△”，小组内互相交流。◇
6、把写小白兔的小节连起来读一读，再把写小灰兔的小节连起来读一读。◇
7、想一想课文讲了小白兔和小灰兔的什么事？ ◇
三、检查自学情况
1、自由地读课文，读准字音。◇
2、画出生字，多读几遍，记住字音。◇
3、数一 数共有几个小节，标上记号。◇ 9个小节：
第3、4、5、9节写小白兔，第2、6、7、8节写小灰兔
4、再读课文，把词句都正确、连贯。◇
5、在写小白兔的小节前面打上“○”，在写小灰兔的小节前面打上“△”，小组内互相交流。◇
小白兔不要老山羊送的白菜，他向老山羊要了一包菜籽，自己种菜，结果有吃不完的白菜。
小灰兔 把老山羊送的白菜拉回家，天天不干活，饿了就吃老山羊送的白菜，吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
6、把写小白兔的小节连起来读一读，再把写小灰兔的小节连起来读一读。◇
7、想一想课文讲了小白兔和小灰兔的什么事？ ◇
四、议一议
小白兔与小灰兔你喜欢谁？为什么？
课件“小白兔与小灰兔”教学设计
