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腹有诗书气自华，最是书香能致远 —崔召小学开展读书实践活动的几点做法
东阁街道崔召小学 为全面落实我校关于构建“书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生品读祖国经典美文，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知,努力营造浓郁的书香校园文化，崔召小学在读书实践活动方面主要做法如下。
一、指导思想：
丰富师生的课余生活，净化师生的精神世界，开拓师生的视野，培养深厚的文化底蕴，提高全体师生创新精神和实践能力，营造浓厚的校园文化氛围，从而享受学习和生活的快乐。
二、活动目标：
1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题
全员阅读，领悟方法，同享快乐 ；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。
四、活动措施： 1.加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
2.营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
3.落实好读书实践活动。⑴建设班级图书角。
各班语文教师和班主任相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
⑵保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
⑶明确阅读要求。
要求学生：中年级摘抄精美词句、名人名言等，高年级做好读书笔记。各班级语文教师和班主任带领每天在班级微信群中读古诗或者其它有益书目。（班主任负责管理微信群，语文老师负责领读，每天领读1分钟，其他学生每天上传读书语音，一二年级学生读1—2分钟，三—六年级学生读3—5分钟，由班主任统计发群公示，并把截图一同发给分管领导，语文教师统计发语音人数发给分管领导，每周统计并全单元通报结果。
⑷积极开展阅读活动。
▲每天早上7:30—7:50全校进行早读，语文教师看班并指导，早读内容为古诗，当古诗背诵熟练并默写正确时，语文教师再进行指导阅读必读书目及语文课本中的重要内容。
▲每班每天安排“我说你听——读书交流时光”，在语文课堂上进行，让学生讲5分钟左右的读书故事，读书故事内容以必读书目为主，每天可以安排一名学生讲，轮到谁讲故事谁就负责记录，写好的记录由语文教师统一保管。
▲设立“校园读书月”。每学年分别将三月和九月设为“校园读书月”。▲开好“班级读书会”。各班间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。（以手抄报或读书心得等形式为后面的“读书成长册”积累材料，每周一检查）
▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
▲学校层面统一出题，组织全单元古诗测试，并批出试卷，求出平均分，并给班级排出名次全校通报。
4.落实评价。
⑴建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书手抄报、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订”。
⑵学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
⑶学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
