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会听也是一种美
看过两个案例，相同之处在于两个都是通过对文本的读述，然后获得问题答案。不同之处在于听后的做法：材料一师让学生听，然后写出答案；但材料二则可以听以后通过肢体语言等表述出来。
我认为，不仅要让学生听，而且学会听，要听懂，爱上听。倾听不仅是要求，而且也是一种美德。所以我认为要做到以下几点。
一、然学生知道听得重要性
如果你让学生漫无目的的听，不加以目标约束，那么是起不到作用的，要让他们带着问题听，仔细听，那才能听有所获，才能起到训练和提高的作用。要让他们知道自己为什么要听，听了以后要获得什么。
二、让学生学会听
听，不仅是是一种美德，更是一种能力，所以是必须学的。这不仅对学生的学习有帮助，而且对学生以后走入社会也是一种帮助。所以驾驶在培养学生听力的时候要让学生集中精力的挺，教授他们一些关于听力的东西，再加上反反复复的锻炼，学生自然也就能学会了。
三、让学生爱上听
在这一个环节上，我觉得我们应该给学生更多的鼓励，如果在听以后没有答案，我们可以试着启发一下学生，在他们回答以后给予一定得鼓励。而且在制定目标是应该适宜年段的学生接受能力，太难的估计他们没什么兴趣。
