浅谈高校教师的教学艺术由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高校教师教学艺术”。
浅谈高校教师的教学艺术
教学既是一门科学，更是一门艺术，它不仅需要教师本人精力的投入，更需要炽热热情的融入。因此在实际教学的过程中，教师不仅需要认真的准备和训练，还要将身心都融合到教学之中，只有如此，才能达到良好的教学效果，实现育人及传授知识的终极关怀。今天，学习不仅是学生的事情，作为教育过程中的重要参与者的教师也离不开持续不断的学习和研究，否则就难以胜任学生接受纷繁复杂的大量信息后所产生的疑问。而高校教师尤其面对类似问题，大学生接受信息量日益扩大，但对于很多信息根本来不及做进一步的认识，因而更容易产生疑问及误读，而高校教师就需要通过提升自身素质，扩大知识面，加强对生活中各种问题的深刻认识，通过得到的正确认识来引导学生，最终能够实现“师者，传道授业解惑也”这样一种崇高的目的。
教育如何才能达到上述目的呢，这需要教师不仅要认识到教育本身是一门科学，能够发现其中的规律，从而破解实现育人过程中的种种难题，更要求将教育上升为一门艺术，让学生能够由自为的学习主体转换为自觉的认识主体，最终完美地实现教育的过程。当然这个结果是很难达成的，它不但要求个人的努力，同时也要求教育者本身具有较好的表达及逻辑思维能力等等。下面我结合个人学习《高校教师教学艺术》这门课程后的感受及平时教学后的思考，谈谈高校教师如何能够实现将相对枯燥的课堂讲解转化为艺术的教授知识。
首先，提升基本功是实现艺术地授课的前提。这里的基本功，当然包括很多，普通话、粉笔字、课件制作、对教材的把握、良好的表达能力、课前的准备等等都是其中重要的因素。很多人认为，高校教师是一份很简单的工作，只要将课本的知识讲给学生后就可以了。但事实真是如此吗？实际并不是这么简单。诚然，如果只是将高校教师作为一份职业，用应付的态度去面对这份工作，当然能够勉强混下去。但真正要在大学中找到乐趣和获得学生的尊重及同行的认可，却是非要下苦功夫不可的。而基本功是每一个入门者必然要经历的阶段，如果过不了这一关，要想成为一名的高校教师绝无可能。没有清楚的普通话，不但可能影响自己的表达，同时也削弱学生的注意力；没有较好的粉笔字及美观大方的课件，必
然也影响课堂的效果；对教材的把握及对所授知识的理解，则是能否较高品质地实现教育的关键因素；而良好的表达能力当然一部分是个人生成的，一部分也是得益于后天的努力，其对于顺利实现教育过程具有重要的意义；另外，课前的充分准备则是上好一堂课的必备功课，只有对知识在课前进行了清楚的梳理，才能够讲好所上内容，当然这里面就包括教案和讲义的撰写，做好以上的工作，打好基本功，成为优秀高校教师的第一步就算是迈出去了。
其次，“用力”更需“用心”。打好基本功，就已经具备成为一个好的高校教师的基本要素。但仅仅如此，很显然还不一定真正能够成为优秀的高校教师。教育既是一个传授的过程，更是一个创造的过程。如果仅仅是局限于传授知识，那无疑于将大学生当成了车床上凿出的螺丝钉，从而限制了他们的成长与发展。因此，这就要求高校教师在打好基本功后，全身心地投入到教学之中，认真研究自己面对的受众，总结每次授课中的得失，思考更好的授课方法，运用最新的教学手段，借鉴同行的经验，收集丰富的素材，对知识进行更为深刻的思考等等，这些无一不要求每一名高校教师更加“用心”。
最后，对教师职业始终如一地保持着激情，是走向卓越的唯一通道。很多老教授说，做学问需要坐十年冷板凳。以我看来，成为一名优秀的高校教师更需要坐十年冷板凳甚至是一辈子的冷板凳。上好一堂课容易，但上好每一堂课，却是无与伦比的巨大挑战。这显然没有一种信仰、没有一种始终如一的激情，是不可能做到的。知识需要不断更新，认识需要不断深化，学生的需求不断有所变化，这些都要求一名高校教师不能懈怠，要不断努力更新知识，适应教学环境的变化。这些都需要毅力，同时更需要对教师职业的激情。
教无常法，成为一名优秀的高校教师不可能有统一的规范。通过本次学习，无疑对我们青年教师如何授课，如何将教育当成是一门科学和艺术，具有启发性的作用。在以后的教学工作中，我将更加努力，充分运用各种学习的机会，努力成为一名合格甚至是优秀的该校教师。
