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修鞋姑娘
第一课时：字词学习
一、读准字音：
1、给难读字注音【加点字】：
凛冽 开绽 三个钉子钉进去 ．．．．． 刺啦 窘境 嫣然一笑 绱鞋 ．．．．
2、多音字注音、组词：
扎（）【 】【 】（）【（）【 】【 】
刺（）【 】【 】（）【
钉（）【 】【 】（）【
蒙（）【 】【 】（）【
（）【 】【 】
闷（）【 】【 】（）【
二、形近字比较。
哪（）歪（）绱（）锥（）那（）孬（）淌（）堆（）
渐（）冽（）咧（）惭（）裂（）烈（）
三、近义词。
寻觅——（）期待——（）坦然——（）
四、反义词。
坦然——（）断定——（）怀疑——（）
五、填词。
寻找 寻觅
1、每个人都在（）属于自己的幸福。
2、我在滩头上徜徉，想（）一星半点古战场的痕迹。
】【 】 】 】 】】【 】疑（）凝（）
】【 】【 】【
第二课时：阅读理解课文
一、读薄
1、用自己喜欢的方式阅读课文,列出本课提纲。
(1)
(2—15)
(16-17)
2、想想课文主要写了一件什么事？
这篇课文运用（）的手法，写了（）不计较报酬为“我”修鞋，起初受到“我”的（），最后让“我（）的故事。
二、读懂
1、课文是怎样一步一步地展现修鞋姑娘的品德？ 思考提纲：
⑴“我”的态度发生了什么变化？找出描写“我”态度变化的词语。
⑵为什么会发生这样的变化？（小组讨论，相互学习。提示：抓住人物的外貌、语言、动作、神态及心理描写来体会人物内心表现人物品质。）
2、“我”为什么要寻找修鞋姑娘？
三、读厚
1、在生活中你遇到过类似的人或事吗？（寻找身边类似修鞋姑娘的人）
2、写心得笔记。（读完一篇课文，把自己的感想、体会和受到的启发等收获写下来，就是心得笔记）
阅读分析”常用知识点 及 “范式用语”
一、知识点梳理：
1、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。
2、修辞手法有：比喻、夸张、对偶、拟人、排比、设问、反问。
3、常见的写作手法： 联想、想像、对比、衬托、照应、先抑后扬、正面侧面描写（细节描写）、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、动静结合。
二、记叙文答题格式：
答题格式：文章采用（）写法，如（），这样写的好处是（）。
1、写人写事类文章（前后照应、插叙、倒叙、对比、衬托、暗示、先抑后扬、侧面描写、正面（细节描写））
1）顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。2）插叙好处：文章采用插叙的写法，如插入***一事，避免了平铺直叙，突出了…… 3）倒序好处: 造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性。4）前后照应好处：文章采用前后照应的写法，使文章行文紧凑，结构更加完整，突出了(强调了)……
5）对比好处：文章采用对比的写法，***和***进行了对比，突出了…… 6）衬托（反衬）好处：通过***的描写，衬托了（反衬了）……
7）先抑后扬好处：文章运用先抑后扬的写法，使文章一波三折，突出了…… 8）暗示好处：运用了暗示的写法，揭示了… 9）侧面描写好处：通过***的侧面描写，反衬了……
10）正面（细节描写）好处：抓住***的语、动、神，栩栩如生写出了他的……
2、写景状物文
1）托物言志好处：通过借***的描写，表达了……的志向。2）借物喻理好处：通过借***的描写，告诉了我们……的道理。3）借景抒情好处：通过对***的描写，表达了……的情感。
4）动静结合好处：
1、以动衬静，更加突出了……
2、动静结合，更加生动形象写出了……的特点。
5）联想（想象）好处：借对***的联想（想象），衬托出……
【以下两类按照已经讲过的 范式分析好处】
三、说明文答题格式：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等
打比方：生动形象说明了 增强了文章的趣味性。
举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
作比较：把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点。
列数字：用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。
四、赏析句子答题格式：（抓住修辞谈）
比喻：把____比作____，突出了__
__ 拟人：生动形象地表现出了，表达了 情感。
排比：表现了，抒发了，节奏感强，增强了语势，加强了……感情。
设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。
反问：加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。
