人教版一年级上册识字二_人教版一下语文识字二

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人教版一年级上册识字二《比一比》第二课时教学设计

教学目标：

1、掌握“多---少”、“大---小”两组反义词。

2、通过观察、阅读、理解量词“群、颗、堆”的意思。

3、通过多种形式的读文和实际运用，巩固和拓展量词的积累。

4、正确、流利地朗读课文。重难点：

正确使用量词，使学生通过观察比较，了解运用一些量词，通过多种形式读文和联系生活实际运用、巩固、拓展量词的积累。课前准备：

课件

一、复习导入

1、昨天我们认识了动物和水果的名称，它们当中的生字，我们也认识了，现在我们看看这个农家小院里有哪些植物?哪些动物?

2、你还能说出几种水果（动物）的名称？强调说完整话（如：我还知道____是水果，我还知道____是动物）

3、出示课件：现在看图拿我们学会的水果和水果名称，动物和动物名称来作比较，看看你比出个什么结果好吗？

（举手指名，你拿什么和什么比较，结果怎样？强调说完整话。）

[板书：

大------小 多------少]

4、你看这个小朋友和你们一样用这些水果和动物在作比较，还编了一首好听的儿歌，儿歌的题目叫“比一比”，你们想不想学会这首儿歌？ [板书：比一比]（齐读课题）（1）请一个请同学读课文。

（2）全班同学打拍子齐读课文吧。

二、学韵文。

找一找课文里哪几句是比大小，哪几句是比多少？

1、出示课件，学习第一句

读了这句话，知道了什么？引导这个小朋友拿什么和什么作比较，比的结果怎样？你能给这句话换个说法吗？还可以怎么说？[板书：黄牛 猫]

2、出示课件，学习第三句

（1）出示（一颗黄豆、一颗纽扣、一颗珍珠），说说数量名称，这些东西有什么共同的地方。（这些东西比较小，有的是圆溜溜。）[板书：颗]（2）这句话告诉我们什么？[板书：苹果 枣]换句话说，反过来说。

（3）、看实物编儿歌：出示桔子与糖，大象与兔子。这里有一（）桔子，这里有一（）糖，举手编，好的奖星。

3、出示课件，学习第二句话

（1）看图说话、读句：数一数有几只鸭子，好多鸭子走在一起还可以怎么说（一群）？ 还可以说一群（羊、马、蚂蚁。。。）。你发现这些东西都有什么相同的地方？（数量多，聚在一起）

师：说得真好，对了，我们在数东西的时候，当很多东西聚在一起，我们一时难以数清楚，这时候我们就用（群）来数[板书：群]（2）这句话告诉我们什么？[板书：鸭子 鸟]一群比一只怎样（多）？换句话说，反过来说。

（3）编儿歌：请一个学生上台，师问，这里有一（）人；又请5、6个学生上台，师问这里有几个学生，还可以说这里有一（）学生。

4、出示课件，学习第四句话

（1）课件：现在请看图，你们能不能帮老师数清？你发现这些东西都有什 么相同的地方？（数量多，紧紧地叠在一起）

我们在数有些东西时，数量太多，它们紧紧地叠在一起，我们很难数清他们的数量，这时候我们就用（堆）来数。[板书：堆]

（2）说说图上可以怎么说？

（3）这句话告诉我们什么？[板书：杏子 桃]一堆比一个怎样（多）？换句话说，反过来说。（4）看课件编儿歌。（5）我能说。

三、朗读儿歌

现在我们把儿歌连起来读：

（1）拍手读，老师读上一行，学生读下一行。（2）分男女拍手赛读。（3）分小组读。（4）齐读。四、拓展

1、说一说：出示课件，课后“我会说”。

2、比一比：用来数东西的词无处不在，其实在我们的生活和学习中用过了很多，现在老师考一考大家能不能正确使用数量词说说教室里的物品，比一比，看谁找得多说得准。

3、想一想：同学们真是一学就会，而且还能运用，真棒！我们身边的事物除了可以比大比小，比多比少，还可以比什么？（高--矮 长—短）

4、做一做：来和老师比一比身高。

五、总结延伸、作业

师：课后回家把在路上、家里看到的物品用上数量词说一说，说给爸爸妈妈听、说给老师听，展示今天学到的本领，做得到吗？

板书：

大---------小 多----------少

黄牛 猫 鸭子（群）小鸟 苹果 枣（颗）杏子（堆）桃