学生屡次对我表现出不尊重由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学生不尊重老师检讨书”。
学生屡次对我表现出不尊重,今天有一节课,他又学我讲话,我把他赶了出去,大家怎么评价这一件事?
我也是老师，我以为这方法不妥。
学生有叛逆心理，喜欢和老师对着干，这是很正常的，我们小时候都这样干过。如何消除呢？我觉得应该采取软政策，让他们有气没处撒，或者是干脆气消了，对抗也就不存在了。既然你已经赶出去了，我的想法是这样：他能够被你赶出去，这说明有可能出现两个可能性，第一，他怕你，所以出去，第二，他不怕你，也出去了，脸皮变厚。怎么办呢？
我给你的建议是：等下一次他和你对抗，比如学你讲话，你在课堂上就冷静地问他，为什么要学你说话，为什么说学老师讲话是不尊重人的表现，人为什么要尊重别人，不尊重别人的人必然无法赢得别人的尊重，你还可以举几个这样的例子，实现准备好。如果他不出声还好，课下再找他谈谈，笑着谈，和朋友似的谈，让他不好意思把你当老师了。如果他表示鄙视，那你就假装生气，一定要十分生气，可以扔书本，可以摔粉笔盒，也可以拍桌子，总之制造强烈的气氛，但是你并不说话，停一分钟，继续讲你的课，让他去猜测你会干什么，但你并不干什么。课下再找他谈，表示是自己错了，不应该给他下不了台，让他自己说出对不起来，以后他就不好意思对抗了。
总之我的方法的目的是软化学生，感动他们，提醒他们什么才是尊重人的表现。切忌的是：找家长，撵出教室，找班主任，最切忌的是哭鼻子。
老是仰望天空的泰勒斯
泰勒斯看起来就像是个头歪歪、永远无法摆正的人一样，整天都仰着头，望着天空。有一次，他就这个样子边走路边看天空，结果不慎掉入坑里。为此，周遭的人动不动就拿这件事嘲笑他。
「真让人啼笑皆非，你瞧他连地上的坑都看不清楚，还看什么天空呢？」
「就是呀！你看他生活过得那么苦，也不想想办法赚钱养家。」
「我就说嘛！真是愚蠢哪，有那么多的时间傻傻地看着天空，还不如认真地找点事情做，就不会那么穷了。」
他们都认为泰勒斯是个无所事事，只会虚度时光的老头子。他们却从来没有想过，泰勒斯为什么会花那么多的时间静坐沉思，为什么会不顾脖子的酸痛，整天仰着头观察天空？有一天，一个朋友实在看不下去，于是跑来找泰勒斯，委婉地规劝他说：「你一个那么聪明的人，为什么要做这种毫无用处的事情呢？」
泰勒斯无法理解朋友的话。
「那么，你认为做什么事才算是有用处的呢？」
「下田种地，或者做点小生意呀！反正要做些事情，才能赚钱过活呀！」
「说到做事情，我现在就在做事呀！我做的事可是比你所说的还要重要呢。」
「重要？我说我的老朋友啊！你整天除了发呆、想事情，就是看天空，这种事情也叫重要？做这种事，有饭吃吗？谁会给你钱吗？」
听到朋友这么说，泰勒斯又沉思了一会儿。
「你是说赚钱的事就是重要的事情？」
「那当然。」
「这还不简单，事实上我可不是不懂得赚钱才不赚钱的呀！还有什么事比赚钱更容易的呢？」
「赚钱很容易？」
朋友怀疑泰勒斯的脑袋是不是烧坏了。可是泰勒斯却拍拍胸脯，很有自信地告诉朋友：「等着瞧吧！不用多久，我就会成为附近最有钱的人。」
然而，这以后泰勒斯的行动并没有任何改变，他仍然聚精会神地凝视着天空过日子。就在春天即将过去的时候，泰勒斯自言自语地说：「看这天象，今年夏天的橄榄将会大丰收呢！」
第二天，泰勒斯就开始展开让人觉得奇怪的行动。他把村子里所有榨橄榄油的机器，一台也不剩地统统买了下来；不仅他住的村子，连附近村庄的机器，他也全部买下。然后，继续观看他的天空。
这年夏天，果然被泰勒斯料中，橄榄大丰收。橄榄一熟，村里的人连忙将橄榄采收下来，准备榨油，这才发现榨橄榄油的机器一台也找不到。
「要榨橄榄油的人，快到我这边来！」
于是，泰勒斯就以高价借出机器。租借机器的费用虽然高得离谱，但又没有其它更好的办法，而且橄榄采收下来以后，放置太久容易腐烂，泰勒斯因此就赚进了很多的钱。「咦，这到底怎么回事呀？」
朋友再次来找他的时候，眼睛睁得大大地瞪着他。
「跟你说过了嘛，我可不是不懂得赚钱，才过这种清苦的生活。我只是喜欢观察天空，然后静下来好好思考而已，这就是我想要做的事情。」
「这么说来，你把这种事情看得比赚钱还重要？」
「对，贫穷过活其实也无所谓，只要做我喜欢的事，生活就感到很愉快。现在你懂得我的心了吧！」
泰勒斯把装满钱的箱子放在家里，也不管是否会被别人偷走，就离开了家，继续他边走边仰着头观看天空的生活。
尊重别人认为重要的事情
泰勒斯真是一个了不起的人，假如是一般人，听到别人嘲笑自己，恐怕都会同样使用嘲笑对方的方法响应，要不就是回骂对方是个「只认得钱的势利眼」。
但是泰勒斯并不采用这种方法，他运用自己的智能，让朋友知道自己所做的事情是何等的重要。
我们常说，一颗懂得体谅他人的心，或是朋友间的珍贵友情，都是千金难以买到的宝物。事实上，智能也同样如此。因此，破旧房子也好，褴褛衣裳也好，对拥有智能的泰勒斯来说，也都只是微不足道的东西而已。
冲动是一剂后悔药
2005年春节联欢晚会正在进行，全家沉浸在祥和喜庆的氛围中，我心中却充满了歉疚。起因是小品演员郭冬临的一句台词，勾起了我对一段往事的回忆。
我从师范院校毕业那年，分配到寿宁县平溪中学，担任初一（4）班的班主任。一个班级60多名学生，总是有那么几个让自己特别操心的学生。但是，最令我头疼的是吴金庭。每天上课，他老是趴在桌子上睡觉。每周学校的文明班级评比，常常因为他上课睡觉被扣分而没有评上。大家为了这件事都对他恨得直咬牙。
为了改变这种状况，我时不时地把他叫到办公室狠批猛训一顿，给他摆事实，讲道理，希望他不要拖班级的后腿。而他，在每一次被我训斥完之后，都向我保证：“今后在课堂上再也不睡觉了。”然而，保证是保证，他照样我行我素。为此，我感到非常的烦恼。
一天下午，我给学生上课。课上到将近20几分钟的时候，我正在黑板上板书，“老师，吴金庭又睡觉了！”身后传来吴金庭的同桌王阳宝的声音。我扭头一看，吴金庭果然又趴在桌子上睡着了。我顿时火冒三丈，怒从心头起，心想，真是孺子不可教也，上我的课居然也敢睡觉，随即脱口大声叫道：“吴金庭，你给我站到讲台上来，让全班同学仔细看看，你到底长的是什么模样，为什么老是喜欢睡觉。”被我一吆喝，吴金庭睡眼惺松地、慢吞吞地站了起来。可是，他却没有上讲台的意思。看着他那懒洋洋的样子，我的肺都要被气炸了。我一个箭步冲到他的面前，把他从座位上揪了出来，抓住他的后背衣领，朝着讲台的方向用力一推。“啊呀------”班上一片惊叫声。原来，吴金庭被我使劲一推，身体失去了重心，一个趔趄，头部撞到了桌角上，鲜血从他的额头上一直往下流，流到了脸上，流到了脖子上，流到了他的雪白的衬衫上。我一下子傻了眼，慌了手脚，不知该如何收拾这个局面，头脑中一片空白。“老师，我送吴金庭到医院。”班长李伟冲我叫道。“是，是，是，你赶紧送他去医院。”被李伟一叫，我这才回过神来。
刚刚走上三尺讲台还不到半年时间，就出现这种情况，我害怕极了！不知道吴金庭的伤势严不严重，不知道他的家长来到学校会怎样，不知道------回到宿舍，我浑身无力地躺在床上，根本就没有勇气去看他。那一夜，我没有睡觉，独自一人在担惊受怕中熬到天亮。第二天上课，看到吴金庭头上裹着纱布，坐在位子上，用一双无助的眼睛看着我。据说，他的额头缝了三针。他的父亲当天就来到学校，还找到校长说，问题在于自己孩子，请求校长不要责怪老师。知道了这些，我暗暗地松了口气。为了维护我在学生中的威信，我当什么事也没发生过，继续教着我的书。而吴金庭在课堂上再也没有睡过觉，一直到学期的结束。后来，我就离开了那所学校。然而，我并没有因为时过境迁而慢慢淡忘这件事情，相反，我的愧疚之情却与日俱增，我后悔当初为什么没有与他坐下来好好谈谈，找找他上课睡觉的原因；后悔当初为什么那么冲动，居然在课堂上动手，让一个十几岁的孩子的头上缝了三针；后悔当初为什么把“师道尊严”看得那么重，体罚了学生，却当什么事情也没有发生过；后悔------
这是我从教十年来的第一次，也是唯一的一次体罚学生。因为冲动，我让一个十几岁的孩子无辜受伤；因为冲动，我写下了自己教学生涯中不堪回首的一页；因为冲动，使我在这十年来的每一天，时刻承受着良心的谴责。在这里，我想告诫同行们，尤其是年轻的老师，在管理班级、教育学生的时候，我们一定要讲究方法，一定要区分清楚严格要求学生与体罚或变相体罚学生的界限，一定不能冲动，因为正如小品中的那句台词：“冲动是魔鬼，冲动是炸弹里的火药，冲动是一副脚镣也是一副手铐，冲动是一剂永远吃不完的后悔药”。
