音乐论文由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐元素论文”。
论钢琴基础训练中的几个问题
曹
敏
(陕理工艺术学院 音乐学专业081班 陕西汉中 723001)
指导教师：何海静
[摘 要] 采用文献综述法，对钢琴基础训练中的几个问题进行分析，阐述钢琴基础训练的重要性，给予钢琴基础训练提出几点建议，为进一步提高初学钢琴者的钢琴演奏水平，丰富钢琴表演的音乐语汇提供理论依据。
[关键词] 钢琴 基础训练 踏板 触键
1钢琴基础训练的重要性分析
钢琴被誉为“乐器之王”，它是人类共有的文化财富，钢琴的音域宽广，音响宏伟，音色丰富，一件表现力极强的完善乐器。钢琴艺术是一门技术性很强的艺术，没有技巧就谈不上钢琴艺术。很多学习钢琴者演奏家都孜孜不倦地练习基本功，掌握精湛的技巧，为塑造准确的艺术形象做好技术上的准备。基本功的训练不是一日之功就可练成，它需要一个循序渐进的过程，扎扎实实的由浅入深，还需要钢琴教师耐心的教导，与学生的勤学苦练相结合，因此学必须掌握全面的音乐知识，每天都得用基础的训练来提高自己的钢琴技巧达到最终的完美阐释乐曲的目的。本文就基础训练中的几个问题，从左右以下几个方面进行论述。2 认识钢琴 2.1认识钢琴的构造
钢琴是世界上最主要的乐器之一，被誉为“乐器之王”。钢琴的发音原理是按动琴键，由琴键带动琴槌敲击琴弦发音。钢琴以它独特的魅力征服了全世界，几乎所有伟大的音乐大师都创造过钢琴作品。钢琴因其独特的音响，88个琴键的全音域，历来受到作曲家的钟爱。现代钢琴师用裹着绒毡的木槌敲击钢弦而发声的一种键盘乐器。它是在意大利人克里斯托福里于1907年发明制造的早期钢琴的基础上，经不断改进完善而成的。钢琴有卧式和立式两种式样，但其制作原理与弹奏法基本相同。琴内有一个特制的铁架，上面张着有组织的钢弦，可发出有90个左右不同高低的固定乐音。
2.2 踏板的作用
三个踏板的技巧性操作，特别是延音踏板所产生的无数“谐振泛音”，对钢琴音响的变化有突出的功效-正如俄罗斯大钢琴家安东.鲁宾斯坦所言：“踏板是钢琴的灵魂！”
2.3 钢琴的音域
钢琴的音域或刚或柔，或缓或急均可恰到好处，高音清脆，中音丰富，低音浑厚，是一件表现力极强的完善乐器。在技艺高强的钢琴演奏家手中，钢琴还可以演奏出几近人声的音乐。它不但独自广泛地应用于独奏，伴奏，重奏，和奏领域，而且还是所有音乐教学中最重要的施教工具，更是提高文化素养的有效工具，历来被誉为音乐皇冠上的宝石。通过钢琴音乐艺术的专业训练，有利于锻炼儿童头脑，开发智力，促使他们健康成长。
3钢琴基础训练的几个问题
3.1坐姿，手臂手腕放松的训练
坐姿分为坐稳、坐正、调整“坐凳高度”与“人琴距离”，重点解决的是坐姿正确时的全身自然放松问题。
（1）坐稳：凳放琴前正中，人在琴凳的前半部端正稳坐，双脚自然分开稍前伸，脚跟踩实，平放于踏板前，当上身稍前倾时，双脚跟应支撑全身的重力，以便弹奏时能运送重力到指尖。
（2）坐正：上身正直，收腹立腰，上臂自然下垂，背部和肩、肘、腕各关节都松动灵活。双手各指稍弯曲，手心朝下，自然安放于腿上。
（3）调整“坐凳高度”与“人、琴距离”：坐正后，从肘部提前臂由手部五个指尖自然支撑在键面上时，“坐凳高度”以调整至肘关节下部略高于键面为宜。“人、琴距离”以大指第一指关节正好在白键以内为好。
解决手腕、手臂的放松问题，应先练习从大臂开始，大臂带动小臂由下往上抬，然后再自然放下。学生在练习弹奏时，要注意用手腕带动指头抬起然后落下，力度以能控制键盘不让琴键起来为宜。这样的练习能帮助学生学会放松手腕、手臂，找到指头触键的最佳感觉。一个运用正确重量弹奏出来的音符，它的音色应该是丰富而富有弹性，明亮而富有张力的。
3.2 认识乐谱
正确读谱是钢琴演奏非常重要的一个问题，因为这关系到一首乐曲弹奏是否成功。我国著名的钢琴演奏家赵晓生曾说过：“乐谱是作曲家留给人类的公开信息，乐谱上记载着作曲家希望传递给他人的全部信息。”乐谱中所反应的音乐形象完美的呈现给观众。认识乐谱主要从以下几个方面进行简述：
（1）五线谱、谱号、大谱表及其名称的认知。学生在学习认知过程中要正确辨别线间上的音符，为演奏钢琴打好基础。
（2）小节线、小节、终止线。音乐用“小节线”划分成“小节”，音乐结束处用“终止线”。
（3）钢琴谱和键盘音名。从中央C出发认识钢琴谱表每个音的键盘位置和音名。
（4）音符、休止符的名称及时值。例：全音符，二分音符，四分音符以及它们的时值及休止符名称。
（5）常用节拍的种类。例：两拍子，三拍子，四拍子等以及它们的强弱关系。
以上这些问题，教师应在具体实践中对具体问题向学生逐一讲述。
3.3 手指独立、均匀、灵活的训练
钢琴演奏是一种脑力、体力并用，手、脚、眼、耳、心乃至身体全方位有机联系的活动。毫无疑问，一流的钢琴演奏必须具有一流的钢琴技术,而手指的独立、均匀、灵活是钢琴演奏技术的基础。
对于提高钢琴技术的训练，单纯的机械练习是不可取的。解决手指的均匀灵活应当分别通过手指的基本练习，各种技术型的初、中级练习曲和有关的乐曲片段的训练来实现，其中五指练习的效果更加集中，更加显著，加强手指的支撑力，增强手指的独立活动能力。在这里需要强调指出的是，手指基本技术独立、均匀、灵活的训练是不可分割、相互联系的。一般来说，钢琴基本技术训练的第一步应当重点解决手指的独立问题，只有在手指独立的基础上才能进行均匀和灵活的训练，而灵活又必须建立在均匀的基础上，那种不均匀的手指再有多灵活也是毫无实际意义的。
学过几年钢琴的人都会有一个共同的体会，弹奏的均匀弹奏的快速更难做好。又细又短的小指和缺乏独立性的无名指，常被称为“弱指”，对这两指的训练需要一个长时间的磨练，持之以恒十分重要。
3.4 抬臂断奏训练
抬臂训练是最基础的钢琴入门弹奏法。这种奏法的某个音都由肩关节控制做手臂自然重量的“提起-重落”动作触键发声。注意保持基本手型，手指站稳，指尖要弹到底，音与音之间不可孤立，断开的时间要短，不是乐句尾音的音，都不可在语气上有收尾感，而要以气息相互连成乐句，做到“音虽断但意相连”。
在练习时速度要慢，体会抬起手臂，自然落下，手型规范，将自然放松落下的力量送到指尖触击键盘的感觉，应让学生每天坚持练习，在练习中找出不足，并且将基础巩固，才能在不断的更改中提高自己的钢琴水平。
3.5 连奏训练
钢琴谱中用连线括起的两个以上的音域标有legato的部分都用连奏弹。连奏中相邻两音的声音要无一点空隙地连上而又不重叠。在弹法上，要借用前一音的手指支撑作用，把力量转移到后一手指，使声音似弓弦乐器拉出来的一样，有连续的气息。两音连奏“落-提”式，第一音落臂下键，指尖支撑触键，第二音提腕起键收尾。三音以上的连奏，用“落-连...提”动作弹，中间的“连....”要用稍抬指的重量转移下键连奏法。要让学生弹琴感觉就像唱歌一样，每天用力呼吸，句尾唱完才换气，让一句歌词完整的呈现在听众面前。
3.6 关于力度的训练
在早期的古钢琴乐谱上，力度记号基本上就用p和f两个，即使是海顿、莫扎特的作品也不例外。贝多芬大大拓宽了钢琴的音响力度范围，在贝多芬的乐谱中所使用的不同级差的力度扩大了很多种。力度是钢琴最基本的表现手段，通过演奏力度的变化可以创造出千变万化的钢琴音响，起到表达音乐内容、塑造音乐形象、刻画情境、抒发情感的作用。我们所听到的摇篮曲、梦幻曲总是要求用p的力度来弹奏，只有轻而弱的声音才能更好地表。作曲家喜欢通过力度的强弱对比来刻划空谷回声的意境，那种由弱到强的力度层层递进可以十分主动地表现由远到近、由少到多的效果，而在轻柔乐句中的力度起伏，怜如其分地抒发了情深意切的感情内涵。在钢琴学习之中，训练和把握力度需要从两方面着手：第一，在我们学习钢琴之初，就应当建立一个力度层次概念。第二，为了进一步体会和巩固力度层次感，可以通过音阶、琶音、和弦等基本练习进行训练，从而有效提高学习者对不同力度的控制能力。
3.7关于触键的训练 我们常常遇到这样的情况：同样一架钢琴，不同的人弹出了不同的声音，原因就在于不同的触键技术方法和技术，正确的触键方法是把手放在键盘上方离开键盘约2英寸，手在键盘上保持自然的姿势，手指不向键盘垂下，然后把手和第二指的第一节一起稍向下倾，腕部极力放松，用手和臂的下倾重量带动手指把琴键压到底，毫无一点敲击的感觉。正确的触键可获得美妙的钢琴声音，因此在钢琴练习中，必须把触键加以重视。
3.8 关于速度的训练
正确的速度犹如画龙点睛，错误的速度将会歪曲音乐形象。音乐作品演奏速度的问题包括两个层面。一是作品整体的绝对速度。当我们弹熟了一首钢琴曲，继而进行音乐处理的时候，如何确定演奏的速度就成为关键问题。一切音乐不论快慢都与人们走路的自然步伐相等，差别在于分句的节奏不同，一拍所含的音符数量不同。我们可以用散步来感觉行板，用平时正常走路速度体会中板，而快板的步伐有点像赶路。速度表达的是节奏，音乐作品的节奏决定了速度。每一部音乐作品都应该有一个基本的统一的速度，速度的变化不能超过一定限度，否则就会变成夸大和歪曲，使作品支离破碎。
3.9 钢琴基础训练对于提高钢琴演奏水平起着重要的作用。
总而言之，钢琴的基础训练对于学习钢琴的人乃至钢琴演奏起着非常重要的作用，这不仅需要我们加以重视，还需要我们持之以恒的耐心去练习，只有这样，才能切实提高我们的钢琴技巧，提高钢琴的演奏水平。4
参考文献
[1] 孙艳.校外教育中的钢琴基础训练.黑龙江科技信息[J]，2010,15(4)：12-13.[2] 赵亚君.钢琴基础训练应注意的八个问题.辽宁师专学报（社会科学版)[J],2005,14(3):23-24.[3] 杨卫军.论钢琴基础训练的几个问题.贵阳师专学报[J], 2001,15(3):17-18.Discuion on several problems in the piano basic
training
Cao min(Shaanxi Institute of Technology College of Arts in music major cla 081 Shaanxi Hanzhoung
723001)
Tutor：HE Hai-jing Abstract:using the method of literature, the piano basic training analyses a few problems, expounds the importance of piano basic training, giving piano basic training and put forward some suggestions for further improving the learning piano, the piano level, rich piano musical vocabulary, and provide a theoretical basis.Key words: piano basic training
legato touch keys
