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综合实践学习能力测查题（卷）
七年级思想品德
说明：本卷分必做题和选做题两部分，满分20分。要求提前下发，在期末测试前完成。
必做题
请结合自己一学年来的经历与体验，从经验或教训的角度，在“我是这样学好思想品德课的”和“我不该这样学习思想品德课”两个主题中选择一个，谈谈在开卷考试背景下如何学好思想品德课。将个人的相应成果资料在小组或班级展评交流，在老师指导下组织学习方法交流会。
选做题
1.在本册教材四个单元中，选择其中一个单元的“走进生活”栏目，完成两段材料之后的具体问题。
2.在本册教材四个单元中，选择其中一个单元的“我在成长”栏目，完成“我的进步”涉及的具体问题。
3.收集我省近年中考思想品德试题与参考答案，关注思维模式的训练，重点了解主观性试题的解答方法，在学期复习课上交流。
评价说明
采用采用小组互评、班级展评、教师点评的评价方式，综合三方意见，分为四个等级：优秀（17-20分）、良好（14-16分）、合格（12-13分）、待合格（12分以下）。对待合格同学要个别指导强化至合格。
选做题1答案：（抄课本相应位置）
第八单元：
1、小何的做法正确的地方是他乐于助人，帮助外地人找到需要的地方；不妥的地方是他不该收费。助人为乐是中华民族的优良传统美德，我们应该把它发扬下去，这是我们应尽的责任。
2、（1）张明和这几位同学的做法不对。（2）他应该勇于承认错误，及时改正。培养责任意识，严格要求自己，努力学习，做到考试不作弊。社会呼唤对自己行为负责的人，时代的发展要求我们成为负责任的人。
第七单元：
1、（1）他应该勇敢拒绝同伴的邀请，劝阻同伴们也不要去这种地方，必要时向老师或家长寻求帮助，找相关部门查处这些网吧和舞厅。（2）哥们儿义气不可取，如果所谓的同伴只会给自己带来不良的影响，那他一定不是好同伴，要善交益友，不交损友，乐交诤友。
2、他应该通过法律途径维护自己的合法权益。
第六单元：
1、林心彤陷入了消极情绪。（1）消极情绪能够使人思维迟钝，体力下降，萎靡不振，不利于个人正确的认识事物、分析解决问题，从而给学习和生活带来许多麻烦和烦恼。（2）长期的消极情绪会对人的身心健康产生不利的影响。
2、（1）他应该保持平和的心态。（2）他应该学会及时的调节和控制自己的情绪。调控情绪的方法有：理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极地自我暗示法。（3）当无法调节和控制自己的消极情绪时，要合理宣泄情绪。通过哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄等方法，要在道德和法律允许的范围内，不得妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。（4）要学会培养高雅情趣，过富有情趣的生活。
3、刘明和妈妈的说法都是片面的。（1）丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。青少年时期精力旺盛，是培养广泛兴趣和爱好的最佳时期。刘明喜欢踢足球是一种正当的兴趣爱好，正确加以引导，将有利于高雅情趣的培养，有利于其健康成长。（2）在培养和发展高雅情趣的过程中，要分清主次，处理好学习和业余爱好之间的关系。中学生的主要任务是学习，但应德智体美全面发展。学习科学文化知识和培养高雅情趣是相辅相成的。只要处理得当，并不会影响学习，反而能促进学习；但处理不好就会影响学习。
第六单元：
1、小伟的行为是对他人的不尊重，会给对方造成一定的心理负担甚至是伤害，是错误的，应该杜绝。
2、我会告诉他（1）这种做法是不道德的，不合适的。（2）要学会换位思考（3）要在尊重别人基础上，交流生理发育方面的问题，了解青春期的变化。
3、（1）要认识到人的美包括外在美和内在美，更注重的是内在的美。（2）要接受现实，学会欣赏自己；以积极的心态接纳自己的形象（3）敞开心扉多与父母老师交流沟通，寻求他们的指导和帮助。（4）学会以正确的态度恰当的方式与异性同学交往。
选作题3参考答案：（以前发过再看看）
●重点考查思维能力，不追求知识点的分布，关键看是否能分析问题透彻。
●如果简答题是“多挖坑”、“挖浅坑”，分析说明题就是“深挖井”。五种类型：并列式、因果式、辩证式、层进式和混合式
一、并列式： 材料一：党的十八大首次提出要“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”这一治国理政的新理念令人倍感温馨与振奋。
材料二：2012年10月10日，国务院常务会议研究部署在城市优先发展公共交通。会议指出，必须树立公共交通优先发展理念，将公共交通放在城市发展的首要位置。
请你从“建设美丽中国，实现中华民族永续发展”的角度，谈谈这一部署的意义。
国策、战略、和谐社会、生态文明、科学发展观
请你为平安校园建设献计献策。（至少从四个角度分析）（4分）
国家方面：①完善相应法律法规②宣传建设平安校园的重要意义；
社会方面：①应该加强对校园周边文化场所的监管力度②对于不法经营者依法惩治；
学校方面：①加强学生安全意识教育②教给学生必要的自救自护的常识③开设安全教育课④建立和完善校园安全措施；
学生自身方面：①提高自我保护意识和能力②依法自律③正确对待家长和学校的教育④积极运用法律武器同危害校园安全的行为作斗争⑤掌握安全自救的知识方法等。
（4分，答出不同角度的任意四点即可。）
16、（2014年山西省中考）材料1：要崇尚科学，首先要培养科学素养。什么是科学素养？就是公民了解基础科学知识、掌握基本科学方法的程度。材料2：大国崛起离不开具有科学素养的高素质国民。据调查，现在中国公民的科学素养包括科普知识虽有提高，但与西方发达国家相比仍有较大差距。中国目前的诸多社会问题，应该说与公民的科学素养不够有很大关系，比如盲目从众，缺乏实证精神等。
根据上述材料，你认为初中生在课余时间如何培养自己的科学素养？（3分）
答：意识方面：（培养科学意识的要求）①培养自己热爱科学、崇尚理性的意识和理念。
②培养自己对大自然的兴趣和好奇心，保持旺盛的求知欲。
③学会独立思考，自主探究，不盲目从众；培养自己想象、质疑、创新的意识和能力。
听和看的层面：（获取科学知识的途径）
④多看科普和社会学等方面的读物及优秀视频节目；多读科学家等人特传记。
⑤多听科学家、社会 学家及老师的有关讲座等。⑥多参观科技馆和博物馆等。
动手实践方面：（培养科学能力的方法）
⑦多动手进行科学实验和社会实践（包括研究性学习）
⑧多搞小发明、小创造，积极参加学校等组织的科技竞赛活动，多写相关的小论文等。（16题分别答出所给答案的2点和3点即可）
二、评析题中辩证思维 近几年，许多人喜欢参加网上的“秒杀”活动，却经常会因为贪图便宜购买许多不需要的商品。（注：所谓“秒杀”，就是网络卖家发布一些超低价格的商品，所有买家在同一时间网上抢购的一种销售方式。）谈谈你对网上“秒杀”活动的看法。
答案：（1）如果购买自己需要的商品，参加网上的“秒杀”活动的确可以减少我们的消费支出，不失为一种经济实用、省时省力的购物方式。（正确+意义）（2分）
（2）如果贪图便宜购买自己不需要的商品，其消费行为显然不够理性，也在一定程度上造成了浪费。作为消费者，我们在消费时要更多一些理性，少一些盲目；消费要适度，不浪费金钱。（错误+危害+正确做法）（2分）
17、《山西晚报》家长来信：我是一位初三学生的家长，现在遇到一个难题，我的儿子就想当作家，上课应付，成天就是“创作”。我说：“就算当作家，也要先打好基础，再说中国有几个韩寒。”可他回答：“你怎知道我成不了下一个韩寒？我要抓紧写作，尽快成为一名作家.”这两次模考，他考得一塌糊涂。问题是他的小说也写得很幼稚。结合材料，请你对这位初三学生想当作家的行为进行评析。（2011年山西卷）
审题：渗透辩证思维过程
答题范围：九年级第四单元 第十课《选择希望人生》 分析：（1）想当作家，说明有理想，应该肯定。（2）但是，理想的确立是受现实限制的，要受自身条件限制.。
答案：（1）该同学想当作家，说明他有理想，这是值得肯定的。因为理想对人生行为有导向、驱动和调控的作用，是一个人的奋斗目标。（2）但是，理想的确立是要受到现实限制的，是要与自身条件相联系。材料中这位学生把韩寒当作榜样，但小说写的很幼稚，这就需要根据自己的能力，兴趣等实际情况，对自己的理想进行适当调整，以缩短理想和现实之间的距离，并有一个切实可行的规划。
（3）同时，要实现理想就需脚踏实地，从点滴积累，不断提高自身的素质。而该同学上课应付，只管创作的做法，是急于求成的偏执行为，不利于理想的实现。因此，该同学应该理智把握，客观面对，努力学好科学文化知识，为将来理想的实现打好基础。
这类题要考虑行为的对与错，用一分为二的方法来看问题，从意义和危害两方面来分析。答题思路一般如下：
评价+ 对的谈意义（错的谈危害）+正确做法。2011广东28题：
背景材料：中学生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩刘亦婷．大孝子朱时茂、李晨，体育明星姚明、刘翔等。小明特别崇拜他(她)们积极向上、努力拼搏的人生态度。小明“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都是名列前茅
结合材料，请谈谈“追星”对中学生有什么影响?（属于辩证式，整个结构就分积极方面和消极方面）
答： ①总说：中学生应该正确对待流行，不盲目从众。（1分）
②积极方面：学习明星的优秀品质，有利于高雅生活和乐观态度的形成，激发潜能，确立远大理想（3分）③消极方面：庸俗的生活情趣，不良的生活习惯，影响正常的学习生活，不利于身心健康（2分）
辩证思维题型思路如下：
第一步：亮明中心观点（是什么），即建立在二元关系基础之上的中心观点；如果二元为正反两面的，则分别总说正面观点是什么，反面观点是什么；
第二步：结合材料具体阐述二元的辩证关系（为什么），或共同点是什么，区别点又是什么，以及二元之间的相互影响等；如果是正反两面的，则既看到积极的一面，又要看到消极的一面；
第三步：回扣中心观点或阐述正确的方法和途径（怎么办）。
三、层进式
1、如何看待中学生攀比名牌消费现象？（属于典型的层进式）答：现象：现在中学生攀比现象普遍严重，性质：是一种不良的生活追求（难说不良行为）成因：这是虚荣心、条件好、时代观念等造成 危害：不顾家庭经济，不利于良好品质的形成 态度：不提倡，甚至反对（难以禁止）
措施：青少年要提倡简朴的生活，合理消费，培养良好的品质，过高雅生活。
17、分析说明题（2014年山西省中考）某班有些同学上课爱说闲话，老师讲到关键地方时也如此。班主任多次严厉批评，可还有几位同学不以为然，说：“上课说几句闲话有啥呢？小题大做！”为此，班主任决定召开班会，让大家充分讨论，帮助这几位同学尽快改正。如果你要在班会上发言，你如何评析这几位同学的看法？（6分）答：（原因）上课经常说闲话，说明这些同学自控能力差，组织纪律性不强，对这种行为的危害认识不够。（1分）（危害）的确，表面看来，它的性质不及吵嘴打架的行为严重，但实际造成的影响更恶劣。因为它不仅影响自己的听课及学习，还会影响周围乃至全班同学，对老师的讲课也会造成干扰，破坏了正常的课堂秩序，是对老师劳动的不尊重。而且，这种违纪行为也是不履行受教育义务的表现，是对他人受教育权利的漠视甚至侵犯，更是对自己和他人的不负责任。（3分）（定性）因此，上课说话不是小问题，而是一种极其不良的习惯和违纪行为，甚至是缺乏良好教养的表现。（1分）希望这几位同学能认清它的危害和本质，尽快加以改正。（采用层进式且表述通顺1分）层进式思维适合论述反面性质的材料：
答题思路建议如下：
现象——性质——成因——危害——措施
四、因果式
2011武汉34.【幸福武汉】
建设“幸福武汉”，是未来5年武汉市的主要奋斗目标之一。“幸福”，2011年一个备受关注的热词，意味着富足，意味着和谐，意味着魅力…★富足之城 彰显武汉实力，必须加快发展步伐，打造富裕城市。★和谐之市 提升幸福指数，要切实保障和改善民生，构建和谐城市。（2）构建和谐之市，为什么要切实保障和改善民生？ 答：因为是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的；这有利于实现共同富裕；有利于解决我国社会的主要矛盾等，所以……。
2011长沙38．【春风送暖 情谊浓】
场景二：一排排新修的具有浓郁民族特色的羌寨、藏院，构成了川西、川北大地上一道道亮丽的风景。
[画外音] 北川是我国唯一的羌族自治县，居住着羌、汉、藏等各族群众。在灾后重建过程中，当地政府要求援建单位和施工人员充分尊重当地各少数民族的风俗习惯，按照各民族的风土人情进行恢复或重建。（2）阅读上述材料，请回答:
为什么在灾后重建过程中要充分尊重当地各少数民族的风俗习惯和风土人情？（8分）
参考答案：因为北川是民族自治地区，有保持自己风俗习惯和风土民情的权利。（2分）
尊重少数民族的风俗习惯和风土民情，是坚持民族政策（平等原则）的要求体现。（2分）
有利于民族团结。（2分）
有利于保护和发展民族文化。（2分）
凡是此类问题回答时可以从以下角度思考：
1、主观和客观、国家、公民、自己、他人、社会、家庭、学校等角度进行分析。
2、现状、问题、重要性、国情、意义、作用、关系、功能、原则、危害、理念、法律规定、道德等角度分析。答题思路建议如下： 先从材料得出中心观点或结论（果）。
再结合材料具体阐述原因（因），此为该类试题的重心所在。最后回扣中心观点或结论。
五、混合式（前四个相互结合）
2011长沙36．【权益维护应有道】小刘在我市某商场买了一双名牌运动鞋。两天后，发现这双鞋有严重的质量问题，于是小刘找到该商场负责人进行协商，要求退货并给予一定的赔偿。由于协商不成，小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂。
请对消费者小刘的维权途径进行简要评析。（8分）
第一步：小刘找商家维权对的（2分），砸柜台是错的（2分）（辩证思维）
第二步：因为任何公民维权都必须采用合法的方式和途径（1）且维权时不得损害他人的合法权利（1分）小刘在与商家协商不成的情况下，应通过其它非诉讼或诉讼途径，而不能砸柜台（2分）（因果思维）（属于混合式，辩证+因果）
【格式：A4纸注意边距】
2014—2015第二学期综合实践学习能力测查卷
七年级思想品德
班级 姓名
一、我是这样学好思想品德课的（参考）
1、树立学好思想品德课的信心。
2、培养学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”。
3、采取正确的学习方法。（1）听课时，要集中精力弄懂老师讲授的内容，做好课堂笔记，遇到不明白的问题，课余时间应主动问老师或同学。课后的作业应及时、认真地完成。学会有意识地归纳整理所学知识，使之系统化。平时多读一些有关思想政治的报刊、书籍，经常收看电视新闻，了解国内外发生的重大时事。（2）学用结合方面。要坚持理论联系实际的原则，善于运用所学知识分析、认识社会热点问题和身边的生活问题，提高自己分析问题、解决问题的能力。（3）学好思想品德课还要做到有计划、先易后难，循序渐进，不断提高自己学习思想政治课的成绩
二、第五单元走进生活（参考）
1、（抄问题）？ 答：
2、（抄问题）？ 答：
