届高三学生综合素质评价报告册填写方法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合素质评价怎么填写”。
2011届高三学生综合素质评价报告册填写方法
2011届高三学生综合素质评价 报告册填写方法 中关村中学 2010.12 报告册的重要性 报告册的文本材料，学校区县审核无误 后，装入学生档案！学生电子材料汇总后上交区里，再上交市 信息中心，全市高三学生报告册数据进行 汇总后，经市教委基教处审核后，统一提 交市高招办。部分学生参加高校自主选拔、自主招生需 要调用时，可由学校复印并加盖公章后提 供给报考院校。报告册具体内容 封面：各项数据从 cmis中提取，学生 负责核对相关内容！表中―个性发展自我评价‖是学生对自己高中阶段学习、生活各个方面的总体评价（包括标点符合600字以内）；―特长成果‖展示的是学生在三年时间里参加的最有特色的社会实践活动、非学科类奖项、见义勇为等好人好事、担任社会职务等内容，选择最突出的三项（含标点每项300字以内）。此栏目由高中三年的班主任在综素评价平台填写！教师应树立正确的质量观、发展观、学生观和评价观，并作为职务行为，参与学生综合素质评价。（每项300字以内）学生可查看教师写的评语，如发现问题，联系班主任核对修改！此栏目从课程管理系统中直接导出，放在最终报告册中！下发给学生的电子报告册，此页为空白表格！研究性学习是学生的必 修课程，三年内至少完 成3个研究性学习课 题，共计15个学分。该数据信息是学生研究 成果的即时性记录，且 有指导教师的签字确 认！每个学生最多可选 择三个研究专题
展示。（每项摘要含标点700 字以内）特别说明：标题在30个汉字以内所有输入文字不能含有特殊符号摘要700字以内，但不能分太多段落，否则系统自行剪裁掉显示不了的内容 研究性学习摘要的写法
1、标题不超过30字
2、摘要：含有选题的目的、意义，研究方法、手段，研究过程，研究结论，小组合作情况和自己的任 务，研究的收获和体会等。内容有一定的针对性和 客观性。内容摘要部分要精炼，言简意赅，简明流 畅，体现研究者的研究过程和思路。摘要要能在一 定程度上说明学生在选题的理由、研究过程和结 论，有一定的见解和实践意义。摘要要全面，不能是一两句话介绍，或者直接呈 现结题报告；或者是研学的一些反思和感想，内容 比较浅显，没有充分体现研究性学习的宗旨。研究性学习的内容要与学分对应 强 调 所有学生填写的信息，也可能在字数限制内，但已经超过表格，这是因为段落过多造成的。在正式表中会把超出部分裁剪掉！所以既要注意字数，同时也要合理分段！学生只能核对，不能修改，如有问题请提出书面申请交班主任，学校核对后再处理！学生只能核对，不能修改，如有问题，到班主任处登记，学校再核对处理！学生填写方法 从班主任处拷贝到一个以自己的如图所示 压缩包 解压缩后为这样两个文件此文件为综评报告册电子文件其中，需要自行填写：―个性发展自我评价和特长展示‖、―研究性学习‖两张表格，字数以前面各页要
求限制！其他各表有问题，统一到班主任处统计，不能在表格中修改！不能改变表格格式，不能改变文件名！学生将评价数据中的内容进行 整理、修改或者重新书写，按文学生只上交 此文件！件中的说明填写到 以姓名和学 籍号命名的excel文件中。交回文件 每位同学只交回报告册一个excel文件，如 下图 全班收齐，放一个文件夹中！上交！重点强调 学生拿到两个文件，只修改 以姓名学籍号 命名的文件中的―个性发展自我评价和特长 展示‖、―研究性学习‖两个表格，其他表的 内容、格式、文件名都不能修改 交回班主任 以姓名学籍号命名的文件，评 价数据文件不用上交 再次核对时，只有修改 文件中个性特长和 研学两张表格内容的学生需要再次上交 excel文件 重点强调 报告单导入平台，只导入 个性发展自我评 价和特长展示、研究性学习两个表格内 容。其他数据有错误： – 评语请班主任核对修改 – 体检数据有误，班级统计后，由校医核对修 改。– 体质健康数据有误，班级统计后找体育老师核 对修改并将导出文件上交！整个报告册工作的流程
1、班主任下发包给学生
2、学生修改两个表格，核对其他表格，交回报告册 电子文件（一个excel文件）（12月22日—27 日）
3、管理员导入平台
4、管理员将新报告册导出平台
5、班主任再次下发给学生
6、学生核对，如果学生填写的两个表格有问题，则 修改，然后交该文件给班主任！其他问题还是到 班主任
处统计！
7、班主任将 修改过个性和研学两个表格的学生电 子文件 交管理员，其他同学的不用上交
8、管理员导入修改两个表格的学生文件
9、管理员导出部分学生文件
10、班主任下发部分学生文件再次核对
11、管理员打印纸质报告册
12、下发班主任
13、学生、家长当场核对无误签字，当场收回！
14、有问题的学生重复以上步骤（只打印修改部 分）遇到问题 有关填写内容问题：王主任 *** 技术问题：陈 ***填写认真核对细致
