秋季版七年级道德与法治下册在集体中成长第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我同步练习1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“道德与法治七年级下册”。
3.6.1 集体生活邀请我一、选择题
1．下列属于集体的有()①小明的家庭②小明所在的班级③小明所在的年级④小明所在的学校 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
2．中国女排队员团结协作、顽强拼搏，以3：1战胜塞尔维亚队，夺得巴西里约热内卢奥运会冠军。这启示我们（）
A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 B．尖子学生的威望和成绩是班级获得荣誉的关键 C．班集体中的每一个成员有着共同的目标
D．个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力
3．某校举行趣味运动会。集体跳长绳、三人齐步走、五人绑腿跑、投篮接力比赛，赛出了集体的凝聚力。一个集体的凝聚力表现为（）
A．有共同目标、分工明确，有强大的合力 B．各干各的，一盘散沙，单打独斗 C．没有共同的奋斗目标 D．得过且过，没有上进心
4．在一次集体春游活动中，玲玲不慎与同学们走散，她感到很害怕。当同学们找到她时，她悬着的心终于落了地。这说明（）
A．个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为 B．集体是有组织的整体 C．集体有助于我们获得安全感
D．集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长 5．漫画告诉我们的道理有（）
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 ③集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
A．①② B．①③④C．①②③④ D．②③④
二、综合题
6．某中学召开秋季运动会。女子1600米接力赛是当天的“重头戏”，七年级(3)班获得了第一名。赛后队员们认为“团结至上”是获得成功的主要原因。“夺得第一很兴奋，大家当时抱在了一起，因为(接力赛)不像单项比赛，比赛时大家的心都是在一起的。”
(1)你所在的集体有类似材料中的经历吗?请列举几例。请你谈谈七年级(3)班夺冠的原因是什么。
(2)“赛后队员们认为‘团结至上’是获得成功的主要原因。‘夺得第一很兴奋，大家当时抱在了一起，因为(接力赛)不像单项比赛，比赛时大家的心都是在一起的。”’请你结合所学知识谈谈这段话体现了教材的哪些道理。
(3)“‘团结至上’是获得成功的主要原因。”这句话给我们带来哪些启示?
三、名校试题
1．(长沙长铁一中期末检测)下列对“集体的归属感”认识正确的是（）A．它就是思念某位同学 B．它就是思念班主任老师 C．它就是对学校生活感兴趣 D．它就是对集体的依赖和需求的感觉
2．(郑州外国语学校期末检测)对下面两幅图片分析正确的是（）
①个人的力量是无所不能的 ②这样做有利于建设良好的班集体 ③良好的班集体能给予我们温暖和力量
④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
四、综合探究小品赏析《五指争功》
拇指：对人来说，我最重要，拿东西时，没有我，什么也握不住、抓不牢。食指：伸出来我就是第一，指路时我就是方向。中指：我站得最高，身体最挺拔、俊美。
无名指：虽然我没有名字，但我起着承上启下的作用。
小指：我特别善于做精细活，缝隙、小洞，我都能钻进去，我最重要。这则寓言故事对你有何启示?
参考答案
一、选择题 1．C 解析：集体是人们联合起来的有组织的整体。家庭不是集体，排除①。2．A 解析：本题考查我们对集体荣誉的认识。中国女排队员团结协作、顽强拼搏，获得了奥运冠军，这说明集体荣誉的取得是集体成员共同奋斗的结果，A项正确；B项观点错误；C、D两项与题意无关。故选A。
3．A 解析：本题考查我们对集体凝聚力的认识。一个集体的凝聚力表现为有共同的目标和强大的合力，A项正确；B、C两项做法是缺乏凝聚力的表现；D项观点错误。
4．C 解析：玲玲的感受体现了集体给个体带来的安全感，C项符合题意。5．A 解析：漫画中“团结互助”一词体现集体成员团结协作的重要性。③的说法夸大了团结协作的作用；④体现集体对个体的影响，与题意不符。
二、综合题
6．(1)有。①举例略。②原因：成员有共同的目标和团结协作。(2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(3)我们要努力融人集体，努力维护集体的团结，为实现共同的目标而努力。
解析：第(1)问列举的例子只要能够体现集体团结协作即可，原因围绕集体力量的来源回答即可；第(2)问围绕集体力量的产生回答；第(3)问能够体现把个人融入集体、维护集体团结即可。
三、名校试题 1．D 解析：本题考查我们对集体的归属感的含义的认识。集体的归属感不是思念某个同学或老师，也不是对学校生活感兴趣，A、B、C三项不符合题意；D项是对集体的归属感的正确认识。故选D。
2．B 解析：本题考查我们对集体的力量的认识。图片中的做法能给我们温暖和力量，有利于凝聚力量，有利于建设班集体，①说法绝对，②③④说法正确。故选B。
方法：本题要求通过分析图片内容回答问题。回答本题可结合漫画分析题的思路，读懂图片要表达的意思，进行概括，然后对照题肢分析哪些符合图片要表达的意思。
四、综合探究
(1)集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
解析：本题以生动幽默的话题为背景材料，考查我们对集体的作用的理解，可以结合教材知识从集体的作用和力量角度进行回答。
