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新课程《语文》八年级（下）第一单元检测
命题人：成湛湘
一、（共24分，每题4分）
1、下列词语中加点的字注音完全正确的一项是
A、剖析(pāo)犀利(xī)宽恕(shù)抑扬顿挫(cuò)
B、绯红(fēi)尴尬(gān)诘责(jié)广袤无垠(yín)
C、滞留(zhì)绰号(chuō)黝黑(yŏu)深恶痛绝(wù)
D、匿名(nì)粗糙(zào)禁锢(gù)杳无音讯(yăo)
2、下列语句中没有错别字的一项是]
A、莎莉文小姐先教会我从那粗壮的树木，那细嫩的草叶，还有我妹妹的那双小手领略美的享受，然后才教我画地球的形状。
B、如果我学的了一丝一毫的好脾气，如果我学的了一点点的待人接物的和气，我都得感谢我的慈母。
C、新打的小麦经阳光晒透发出甜密密的味道，非常容易催眠和催梦。
D、繁华似锦的夏季来临，莎莉文小姐牵着我的手慢步在田纳河的岸边。
3、对下列词语或加点字解释有误的一项是
A、适值（正好）不逊（谦逊）标志（漂亮）油光可鉴（照）．．．
B、炽热（极）匿名（隐藏）诘责（质问）藏污纳垢（脏东西）．．．．
C、深邃（深远）落第（考试不及格）轩昂（高大）不可名状（说）．．．
D、觅食（寻找）绯红（红色）禁锢（束缚）广袤无垠（边）．．．．
4、下面加点词语运用恰当的一项是
A、小宁在语文课上答错了一个题目，弄得面红耳赤，声名狼藉。．．．．
B、我们的班长德高望重，这次被评为全市优秀干部。．．．．
C、老师告诫我们，学习必须踏踏实实，勤奋刻苦，不能骄傲自满。．．
D、我们一定要把教室打扫干净，这是老师赋予我们的任务。．．
5、下面加点词语词义相同的一组是
A、①踩气球的游戏引起了同学们的极大兴趣。．．
②有的人发明了火箭，有的人无所事事，游戏一生。
B、①读名著，第一遍最好很快地读完；第二遍要慢慢地读，细细地咀嚼。．．
②他刚放下碗，嘴里还咀嚼着什么。．．
C、①杨二嫂手提包袱回娘家。．．
②李小明期中考试没考好，老师叫他放下包袱，争取期末考出优秀成绩。．．
D、①被顶撞一下,甚至她发一顿火,他并不计较.．．
②我现在不和你计较,等你消气以后再谈.．．
6、下列作家作品搭配有误的一组是
A、《藤野先生》——鲁迅——《朝花夕拾》
B、胡适——现代——《尝试集》
C、列夫•托尔斯泰——苏联——《战争与和平》
D、《再塑生命》——海伦•凯勒——美国
二、（共10分）
7、根据提示写出下列诗句的上句或下句。
（1），松柏有本性。
（2）海内存知己。
8、根据要求回答问题。
小王要去参加市里的朗读比赛，为此每晚都练习得很晚。有一天，邻居李伯伯对他说：“小王，你学习可真刻苦，每晚十二点多了，你还大声读什么。”小王谦虚地说：“李伯伯过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”
（1）李伯伯说话要强调的意思是：。
（2）小王理解的意思是：。
（3）如果你是小王，适当的回答应该是：。
9、续写下面的句子，使它与前句的内容与句式协调一致。
如果你是一棵树，就洒下一片阴凉。
三、（共46分，第16、19题各3分，其余每题4分）
（一）阅读下列文章，完成10——14题
A大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣料总是和我一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。后来大嫂、二嫂都生了儿子了，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。我母亲只装作没听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门，或到左邻右舍大嫂家去坐一会儿，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。
每个嫂子一生气，往往十天半月不歇，天天走进走出，板着脸，咬着嘴，打骂小孩子出气。我母亲只忍耐着，忍到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明时，她就不起床，轻轻地哭一场。她不骂一个人，只哭她丈夫，哭自己命苦，留不住她丈夫来照管她。她刚哭时，声音很低，渐渐哭出声来。我醒了起来劝她，她不肯住。这时候，我总听得见前堂（二嫂住前堂东房）或后堂（大嫂住后堂西房）有一扇门开了，一个嫂子走出房向厨房走去。不多一会儿，那位嫂子来敲我们的房门了。我开了房门，她走进来，捧着一碗热茶，送到我母亲床前，劝她止哭，请她喝口热茶。我母亲慢慢停住哭声，伸手接了茶碗。那位嫂子站着劝一会儿，才退出去。没有一句话提到什么人，也没有一个字提到这十天半月来的气脸，然而各人心里明白，泡茶进来的嫂子总是那十天半个月来闹气的人。
奇怪得很，这一哭之后，至少有一两个月的太平清静的日子。
B．但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概有什么好处给他。这句话传到我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
10、从选文可以看出，母亲性格中最突出的特点是什么？
答：
11、将“①我母亲气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”和“②我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。”这两句话放入原文中合适的位置上。
A句：
B句：
12、母亲在遇到难处理的问题时，采用什么样的方式来解决？你认为这种方式好不好？说说理由。
13、从母亲身上，作者学到了什么？
14、简要谈谈人的母亲有什么特点？你从母亲身上学到了哪些做人的道理？
（二）阅读下面的文字，完成15——21题
“我的讲义①，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”
“拿来我看！”
我交出所抄的讲义②去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义．．．．．．．．
已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。．．．．．．
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，反映着，向我和蔼地说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照
着黑板上那样的画。”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还中我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”
15、文中第①处“讲义”是指，第②处“讲义”是指。
16、对文中加点词语的理解错误的一项是
A、“吃了一惊”是因为藤野先生为“我”添改讲义，一直到教完他所担任的功课。
B、“不安”是因为讲义中有那么多的脱漏和错误，让老师费神。
C、“感激”是因为藤野先生对“我”的热情关心。
D、“这样一直继续”表明藤野先生给“我”改讲义，是自始至终的自觉行为，而不是偶而为之。
17、文中“不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”一句中的“不但”、“连”能否删去，为什么？
18、“可惜我那时太不用功，有时也很任性”一句在结构上具有什么作用，文中哪些内容体现出“我那时不太用功”和“很任性”？
19、对“你看，你将这条血管移了一点位置了”一句话的意思理解有误的一项是
A、“我”虽然出了错误，但这个错误很小。
B、藤野先生告诉“我”错在哪里。
C、错“一点”就发现并指出，说明先生治学的严谨负责。
D、表明先生对“我”期望很高，所以要求也十分严格。
20、“自然，这样一移，的确比较好看些”。既然“好看”，为什么还要批评？用原文回答）
21、选文写了“我”与藤野先生交往中和两个典型事例，表现了藤野先生的精神。
四、（20分）
22、作文：用外貌、动作、语言描写的形式介绍你或你熟悉的一个人，题目自拟，字数不少于200字。
新课程《语文》八年级（下）第一单元检测答案
一、1、B；
2、A；
3、B；
4、C；
5、D；
6、C；
二、7、（1）岂不罹凝寒（2）天涯若比邻；
8、（1）十二点多了，你这样会影响别人休息。（2）李伯伯在表扬自己；（3）李伯伯，影响你休息了，很抱歉，对不起。
9、略
三、10、气量大，性子好，最仁慈，最温和，也有些刚气；
11、A句：我母亲气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍：B句：我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话；
12、早晨不起床，轻轻哭一场；不骂任何人，只哭自己命苦，丈夫死得早，没有管；这种方式好，理由：言之有理即可；
13、做人的道理。怎样待人接物，怎样处理问题，多动脑筋，与人为善，柔中有刚等。
14、（言之有理即可）
15、讲课内容讲义稿
16、A；
17、不能删，删去就没有递进的意味，也不能突出藤野先生诲人不倦和一丝不苟的教学态度。
18、承接抄讲义有脱漏和文法错误，对藤野先生改解剖图口服心不服；
19、A；
20、然而解剖图不是美术，实物是那样的的，我们没法改换它；
21、添改讲义和关于解剖图的谈话；诲人不倦、治学严谨；
四、略
