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三艾幼儿园校园文化建设
校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。一年来，我校领导班子着力思考加强校园文化建设，构建和谐人文校园，创造适合学校发展的教育文化，用文化的力量影响人，提升人，使学校成为师生精神愉悦、情感陶冶的成长乐园。
一、指导思想
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园幼儿园管理的一个重要内容。我园以人文精神培养为核心，以“个性发展、共同进步”为宗旨，本着“以德服人、以爱育人”为教育理念，努力构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，使我园校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、工作目标
校园文化是指在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，它决定着幼儿园的精神面貌，是凝聚和激励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。由于我园建园时间较晚，一些文化正在建设中，因此我们的目标是：尽最大努力，创最美和谐校园，让孩子能有最好的人生起点！
三、创建策略
1．物质文化建设
物质文化建设塑造人。校园的物质文化是校园文化发展程度的一个外在标志，是校园文化建设的基础工程，是对学生进行潜移默化教育的重要组成部分。建园以来我们倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天，努力为学生创设更好的学习环境，来发挥环境育人的功效。
（1）硬件设施。学校两个班级配有两块多媒体教学黑板，其他每个班级都有新式可联网数据电视和EVD播放机，使学生在学习中好奇、好问、爱想象。我们学校还配有钢琴、录音机等教具供教师使用，这些都使学生的学习脱离传统教育的乏味枯燥，增添了学习的乐趣，开阔了学生的视野，调动了学生学习的积极性。（2）活动室。学校还为幼儿设置了专门的活动室，活动室里有许多孩子们爱玩的玩具，皮球、木马、汽车等，让孩子学的顺心，玩的开心。还有很多益智玩具，比如积木，拼图、七巧板让孩子在玩中学，开发了孩子的智力，培养了孩子的创新意识。学校在操场上为孩子准备了蹦蹦床、滑梯、悠悠车等为孩子课余时间增加游戏的乐趣，有益于孩子之间相互交流互动成长，让每个孩子享受快乐的教育，感受成长的幸福。（3）餐厅。学校的餐厅正在建设，为了孩子的身体健康，我们将会为孩子设置每周食谱，每餐有不同的营养搭配，注重餐点色泽味道，让孩子喜欢吃饭。并买了消毒柜存放餐具，保障卫生，让孩子们吃的安心家长放心，让孩子以园为家，家园共育。
（4）旗台。学校新建了旗台立起了旗杆，每周一升旗仪式上，孩子们随着义勇军进行曲的播放，敬着队礼注视着庄严神圣的五星红旗冉冉升起，让孩子们对祖国的热爱从心里由然而生。平日里神圣的五星红旗在我们的学校上空高高飘扬，这也使我们师生的心里时刻记挂着我们的祖国，培养了学生的爱国主义精神。
（5）其它。学校在校门口两侧正准备建漂亮的花园，栽种不同种类的花朵以及小树，“花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园”花园的建设不仅美化了校园环境而且培养了孩子们对花草树木的爱心以及养成热爱环境、保护环境的好习惯。学校为了环保，还建设了化粪池，并在每个角落放置了垃圾箱，孩子们养成了不乱扔垃圾，垃圾入娄的好习惯。正应合“绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享”！2.精神文明建设
校园精神文明建设既是一种潜在的教育力量，又是一种无形的精神力量。校园精神文化一旦形成，就会建立起自身的行为准则、价值取向和规范体系。它可以通过引导群体成员的行为、心理，使其在潜移默化中接受共同的思想引导和人格塑造，进而产生巨大的向心力、凝聚力和感染力。这不仅影响着学生个体的言行举止，而且从深层影响着全校师生的理想、信念、意志等，对于形成开拓进取、团结有序、和谐宽松的育人环境无疑具有重要的作用。（1）让每一面墙壁都会说话。
为丰富校园文化内涵，校园进行了墙壁粉刷，绘图，喷涂标语，教室外墙以浅蓝色为主画有各种幼儿喜爱的图案，主题海洋世界、动画世界、文明礼貌行为等。
班级教室内部三表上墙，家园共育，班训校训等由各个班级依据班级特点，彰显个性，突显特色自己设计。融合美术、剪纸、折纸等多种方式结合个性化、人文性设计，突出主题，并做到生活化、情趣化、艺术化。儿童化。
厕所墙角文化，校园每个角落的文化建设力量不容小觑，相应的地方我们设置了相应的图案标语，除了净化美化，更重要的是文化，“不要随地小便”“垃圾入娄”“节约用水”等标语给了孩子小小的提示。
幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、感受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园精神文化在素质教育中的隐性教育功能。（2）法制安全教育在身边。
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。安全伴我校园，我把安全带回家，用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。校园内所有电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观。平时我们通过多媒体播放安全教育常识小视频，进行地震火灾应急演练，墙面安全标识张贴等对孩子进行教育熏陶。
（3）诵读国学经典。
国学经典中蕴涵的传统美德，在潜移默化中塑造着孩子们的人格，提升着孩子们的素养。如孝亲敬长，诚实守信，谦恭有礼等。同时，灿烂的文明，也能使孩子对祖国更有感情，更加热爱自己的祖国，培养和塑造出具有民族意识、经世致用的下一代。比如中国传统文化讲的“己所不欲，勿施于人”，在生活中要尊师重教，尊老爱幼，要知道怎样做人做事，等等，这些好的传统如果失去了，那我们的道德秩序就容易混乱。读国学经典，实现了由愚变智，由凡成圣的转变。现在的孩子是正处于文化变迁之中，生活在高度信息化的社会，更多的是在流行网络语言，缺少对我国博大精深的传统文化的学习与使用，国学的精粹是学生们可以享用一生的精神财富，可以真正学会如何做人。我们学校开展每学期学习一部国学经典活动，上学期为诵读《三字经》本学期为诵读《弟子规》。通过学习让孩子对经典产生兴趣，通过背诵记住原文，通过学习理解内涵，将中国传统文化融入家庭生活，融入家庭教育，再运用于现实生活，学习经典、启迪智慧、完善品格、成就人生，国学经典的学习，让孩子一辈子受用。
总之，新学期伊始我们决心在全县教育工作会议精神的指导下，把师生家长的合理需求作为工作的出发点和归宿点，积极行动起来，秉承校训“用爱托起初升的太阳”用关心、爱心、贴心来教育关爱孩子，努力、拼搏、探索，力争使我幼儿园成为孩子开心，家长放心的好学校！
