5每天诞生一次由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“每天诞生一次1”。
八 年级 语文“三段式”有效课堂导学案学习目标：了解作者的观点。学会比较鉴赏写作特色；品味格言式句子。
学习重点：学习正确对待时间和人生的积极态度。积累格言名句，探讨其哲理性内涵。
学习难点：比较分析本文的思想内容和结构。鉴赏本文语言的形象性和抒情性。
教学过程
一、学前准备：
1、周涛：当代著名诗人、散文家。
2、积累生字词
二、问题探究：
探究一：研读领会本文的思想内容。
探究过程
1、作者最想告诉我们这些读者的是什么话？
2、题目中的“诞生”和文中的“醒来”之间有什么相同或相似的地方？
3、理解“每天诞生一次”的含义，作者想告诉人们什么？
探究结论：
探究二：朗读文章，文中作者描述自己醒来时感受的句子是哪些句子？分别在文中划出，并体会其中的意义。
探究三：分析比较本文的写作特点。
1、体会文中作者是如何把情与理的有机结合的？
2、每天都是重复的现象，但是作者却能从全新的角度，提出“每天诞生一次”的新的认识和感悟，这主要源于写作角度的新奇独特。学习体会“小中见大”的写作方法。
课堂练习：理解分析重点句子
1、其实早晨并不新鲜。新鲜的是生命在醒来时的感觉。
2、“敢哭才是真性情，伟男子”。
学习体会：本节课你的收获或疑惑是
三、自我检测
1.解释下列词语
不能自禁：莫名其妙：
酣畅淋漓：喋喋不休：
2、给加线的字注音
凝眸早夭冻馁简陋踉跄
拓展思考：将《日历》和《每天诞生一次》比较。从思想内容、写作特色、哲理格言等方面进行学习，了解相同的题材的异同之处，体会了同中的异和异中的同。
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