诱思探究课堂教学评课标准由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“诱思探究学科教学论”。
通知
备课组长：为了促进我校教学模式改革工作，尽快探究出成功的模板案例，请组织本组教师学习《府谷中学“诱思探究”教学评课标准》，参照 标准评课，改课。
“诱思探究”教学评课标准
1.备课模式、教学模式、课前预习模式、课后作业模式是否达标。
2.是否符合“分层教学，分类指导，结对帮扶，合作探究”高效课堂教学模式要求。
3.是否体现了高效性、主体性、差异性、主导性、和谐性。
4.问题设计是否体现“识记理解-分析综合-应用探究-拓展创新”由浅入深，由易到难，层层递进，引导不同能力的学生通过各种途径达成教学目标。
5.导学案是否体现“学生完成-小组检查-教师检查”痕迹。
6.课堂上是否体现“教师问题导思-学生合作探究-教师答疑解惑-学生完成测练-学生反馈生成-教师答疑解惑-教师总结升华”。
7.课堂上是否让学生做到五到位：清楚目标，经历过程，得出结论，发现规律，交流收获。是否让每一位学生动了起来。
8.是否围绕同一课题，同课异构。
9.是否有独到和创新之处。
10.是否提前给听课教师印发导学案、是否填写教学设计表格。
2013年3月20日
