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理想亲子学习沙龙——学力胜于学历
网站：lx910（理想910）
前 言
学校教育、家庭教育、社会教育是现代教育的三个方面，家庭教育作为国民教育的重要组成部分，是培养人才不可缺少的环节，是搞好学校教育的必要保证。家长学校作为联结学校，社会合作教育的基础和纽带，发挥着越来越重要的作用，特创建理想亲子沙龙。
一、活动项目
（一）读书赏石立志
活动目的：
“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”……《三字经》“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文”……《弟子规》“赵钱孙李、周吴郑王、冯陈褚卫、蒋沈韩杨”……《百家姓》的国学教育课。
开展以“读圣贤书，赏石立品，做有德人”为主题的文化教育实践活动，通过学习中国传统文化，引领少年儿童阅读优秀的中华文化经典，帮助孩子修德长才，通过赏石文化熏陶，尽最大可能戒除娇生惯养的陋习，智能锻炼与人格培养的目的。
活动步骤：
1、主持介绍活动。
2、家长依次发表感想。
3、全体互动，教师解答家长疑难，家长之间交流教子经验。
4、专家点评总结讲话。
（二）学会自我管理
孩子上学时，有的父母总是千叮咛万嘱咐，未了甚至还要补上一句：“等一等，让我看你的衣服扣好没有？书包里是否要带的东西都带了。”诚然，孩子，尤其是初上小学的孩子，上学时可能会遗忘了课本。教育孩子不要忘记携带需要的课本和文具是很重要，但是要想孩子养成这种良好的习惯，应该让孩子自己去检查，亲自去做。而且，疏忽也是免不了的，偶尔也会有遗漏。但这不要紧，孩子在课堂上发现自己遗忘了课本或必要的文具，这次吃了亏，影响了听课，那么他下次就不会再忘记了。而且这种教训要比父母叮咛十遍深刻。如果父母
一味地帮助孩子准备一切，孩子就会产生一种依赖心理，自己可以对一切不闻不问。一个人在成长的过程中，不可避免的有成功，也有失败和失误。而且通常是经过无数次的失败，才能获得较大的成功。这就是古人所说的“失败为成功之母”。那么孩子的成长也是一样，大人应放手让孩子在他生活的小范围内自理，让他失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来。如果从小，一切都由父母包办，孩子感到一切都可以依赖父母，形成一种“安全感”，那样反而容易出大事。
不要干涉孩子零用钱的花法，这里还有一个培养孩子学会理财的问题。孩子口袋里有了零用钱，这就给孩子提出了一个怎样花的问题，它可以培养孩子的金钱观念。现在有的小学里学生自己组织了学生银行。有的把钱积攒起来，买大东西；有的把钱资助困难同学。这些对孩子都是一个很好的锻炼。
（三）改掉粗心毛病
学生在平时的学习中、做作业时、考试时，因为粗心而出现漏题、错题现象，一些原本会做的题目因粗心而做错。通过这次沙龙活动，让家长配合教师如何正确地引导小学生，早日走出粗心的阴影，学习上取得更大的进步。
（四）培养良好兴趣
孩子除了学习，还有其他兴趣，一些好的兴趣活动能帮助学生学习到更多的知识，开阔他们的眼界，提高他们的思想道德素质，对小学生形成正确的人生观和世界观是非常有帮助的。但一些不好的爱好玩电脑游戏等，则会对学生在成身心伤害。通过这次沙龙活动，让家长交流如何正确培养孩子的兴趣，养成良好的行为习惯。
（五）培养“悦读”方法
读书，能陶冶孩子的情操，净化他们的心灵，培养学生的审美品质。在孩子的成长中，不能没有书，尤其是低年级学生。然而，并不是所有的孩子都爱读书，家长在培养孩子的读书习惯中起着举足轻重的作用。通过这次家长沙龙，让家长相互交流学习如何培养孩子来良好的阅读习惯。
（六）克服怯场心理
有些学生在课堂上不敢发表自己的见解，有时是不会，但更多的时候是自己会也不举手，使学生的学习总处于被动的状态，这些习惯与家庭教育也有密不可分的关系。通过这次沙龙引导家长帮助孩子克服课堂上不敢发言的毛病，使自己成为学习的小主人。
有些学生考试时心里特别害怕，感到坐立不安、心神不定、思维呆滞，记忆力下降，精力难以集中。严重的，还会出现心悸、失眠、厌食等现象。通过这次沙龙活动，让家长交流帮助孩子走出考试怯场的阴影的好经验好办法，促进学生健康成长。
（七）正确看待形象
学生升入高年级进入青春期，特别关注自己的长相与外表，有些学生因为自己的长相不好，而产生自卑感，影响了学习和同学的交往，这样对以后的成长是极为不利的。如何正确引导学生看待自己的长相，真正理解“美丽”不仅仅是外表美，更重要的是内在美、心灵美，是这次家长沙龙讨论的主要话题。
（八）培养感恩文化
如今的独生子女成为了全家的掌上明珠，一家子围着一个人转的现象越来越普遍。这样使得现在的孩子养成了以自我为中心的不良习惯。稍不顺心，就大发脾气，和父母顶嘴。经常从一些家长的口中听到：“我们的孩子，只有老师的话他听，我们讲的他从来不听。”对于家长的无奈，我们老师也感到遗憾，试问一个连自己的父母都不懂得关心和尊重的人，何来关心他人，关心集体，关心社会呢？”基于此，我们决定召开这个班会，希望借此架起学生与家长间的心桥，互相了解，互相尊重。活动目标：
1、知道孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬。
2、懂得自己的成长离不开父母的辛勤养育和教导，要关心父母，尊敬父母，听从父母的教导；
3、知道父母的辛勤工作，为社会主义建设做贡献，父母养育子女非常辛苦，要体贴父母，孝敬父母，主动分担父母的辛劳，不任性，让他们感受到子女的孝心。
活动准备：
1、活动前一周，要求学生了解“爸爸、妈妈的一天”。
2、广泛收集孝敬父母的故事、歌曲。
3、每人精心制作一张卡片及一件小礼物。
4、查找资料，创编成朗诵诗、故事、歌舞等节目。
5、给爸爸、妈妈写一封信，说说自己的心里话。
活动过程：
主持人甲：世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱。
主持人乙：世界上最深的情，莫过于儿女情。
甲：曾几何时，调皮的皱纹已悄悄地爬满你们的眼角。
乙：曾几何时，不听话的白发已过早地出现在你们的发间。
甲：不懂事的我们让你们操心了！
乙：在此，我们由衷地道一声：
合：“爸爸、妈妈，你们辛苦了！”
甲：是的，爸爸妈妈除了工作外，还担负着持家和教育我们的重担。
乙：下面请听几位同学对他们爸爸妈妈一天工作情况的真实记载。让我们了解一下爸爸妈妈的艰辛！
▲同学上台介绍自己的爸爸妈妈一天的工作情况。
甲：爸爸的爱像高山，坚定而稳重。乙：妈妈的爱像湖泊，宽广而深沉。甲：下面请听诗朗诵。
▲学生朗诵《爸爸在工作》《我爱爸爸，我爱妈妈》 甲：丰富多彩的校园生活，温和友爱的老师同学 乙：我们的菁菁校园多像一个小舞台呀！甲：下面请欣赏同学们的才艺展示。▲学生展示书法、绘画、乐器。
乙：多少次失败的泪水，多少次挫折的苦恼，才有了今天的成绩。这些向我们展示才艺的小明星们，平日里所付出的真是太多，太多了。让我们再次用热烈的掌声向他们表示祝贺。甲：下面请听故事。
▲学生讲故事《让我尽儿子的孝心》《不给妈妈添负担》 乙：听完了故事，你有什么想说的？ ▲学生谈谈听故事后的感受。
甲：爸爸妈妈十几年如一日，含辛茹苦地养育着我们！
乙：天下的父母谁不疼爱自己的儿女，为使我们成为有用之材，爸爸妈妈将人类最崇高的爱，无私地奉献给了我们。
甲：我们怎能忘记你们的养育之恩呢？今天，我们特地献上几首歌曲，表达我们的感激之情。▲学生唱《只要妈妈露笑脸》《好爸爸》等。
乙：最近，我们学习了写信，同学们都给自己的爸爸妈妈写了一封信，说了说自己的心里话，下面请听几位同学写给父母的信。▲学生读信。
甲：请这几位同学的家长谈谈自己听了这封信后的感受。▲学生家长谈感受。
乙：现在就让我们把信送给自己的爸爸妈妈吧！
甲：让我们再次用热烈的掌声，向关爱我们的长辈们表示感谢！乙：让我们由衷地道一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”
甲：最后，我们班的小歌手将为所有到会的家长们献上一曲《妈妈的吻》。▲学生唱《妈妈的吻》。
（九）亲子沟通技巧
活动目的：开设家长间了解平台，开展家长间的相互交流、相互学习，丰富家庭教育经验，以期共同提高。帮助家长提高与孩子沟通交流的技巧，生动活泼、特色鲜明，以便及时教育孩子，引导孩子正确的认识自己。活动过程：
1、开场白，介绍本次活动的目的。
2、通过案例分析，引出话题：亲子沟通需要技巧，亲子沟通也是艺术。
3、听听孩子的心声：请几位家长读一读孩子写的《我想对爸爸妈妈说的话》，并针对《我想对爸爸妈妈说的话》谈谈体会感受。
4、怎样沟通才是有效的？你们有没有好的经验或例子？
5、专家谈建议。
6、总结这次论坛活动学习的好经验、好做法。倡议家长积极参与。活动准备、分工落实：
1、组织收集参加活动家长的学生写一句给爸爸妈妈的话。
2、联系家长发言。
3、发家长参加活动通知并做好统计。
4、签到
（十）社会实践活动
育才先育人，育德是首位。青少年良好的思想道德品质培养不是单靠学校教育就会成功的，需要学校、家庭、社会的共同合力。今年，为进一步加强和贯彻未成年人思想道德建设，我校开展了以“五个一”为内容的亲子教育活动，立足“知”与“行”的统一，运用体验式教育理念，融合家长亲情，将“五个一”活动融入未成年人学习、生活的各个细节，在潜移默化中培养他们的道德情操，达到了润物细无声的教育效果。
1、与父母同谈一次心。
为了加强孩子与父母的交流沟通，我们要求孩子 每天都要对父母说一句话，这句话可以是“谢谢、你辛苦了、我爱你、早上好（或晚安）”等。在家长委员活动时，要求家长每天抽出十分钟与孩子谈心，通过亲切交谈，拉近距离。
2、与父母同做一件家务。
针对小学生存在的娇气现状提出了“每天做一件家务”，要求学生在家帮助父母做力所能及的家务。这些家务活可以是倒垃圾、买东西、铺床叠被，也可以是洗小件衣服、打扫卫生、收拾碗筷等，家长参与其中，为其指导并打分。为了了解学生在家的表现，在各班级组织开展了“厨艺表演”和“生活能手”的活动。小学生们拉开架式，他们娴熟的刀功、匠心独运的拼盘造型、色香味俱佳的美味杰作，还真有点专业风范，不时博得在场师生的阵阵掌声。在“生活小能手”比赛中，穿衣、洗手帕、削果皮、钉纽扣，这些平时都要家长包办的事，如今在低年级的小学生手中也做得得心应手、煞有介事。
3、与父母同读一本书（一篇文章）。
狠抓“亲子共读”活动。“亲子共读”是提高少年儿童的阅读兴趣、培养他们的阅读习惯的有效途径。我校少先队把“亲子共读”作为“红读”活动的重要内容，指导家长们有效的读书方法：一是在特殊的日子里给孩子送书。当孩子在活动中获奖时，奖励他们一本书，让成功与书相伴；当孩子过生日、过儿童节时，送给他们一本书作为礼物；二是安排读一本书，并要求写一篇读后感或讲故事梗概；外出旅游时让孩子带一本书或者给孩子买一本介绍旅游趣事的书；定期带孩子逛书店，让他们挑选自己感兴趣的书；三是在每天的“亲子共读”时间里，和孩子们“共读、共评”一本书。通过这样的活动，不仅让孩子们提高了阅读技巧，更体验到了父母的爱和家庭的温暖。
4、与父母同游一次增城。
童眼看增城，童心去感知。让家长们在节假日里陪孩子看增城的新变化，或参观博物馆，或游览名胜，让孩子融入自然，亲近社会，在社会实践中汲取精神食粮。
5、与父母同完成一次小制作。
为培养学生动手、动脑能力，开拓思维，激发创新意识，要求家长指导孩子利用废旧物品动手完成一件小制作。
通过“五个一”活动的开展，学生们的变化是显而易见的，收益是多方面的。许多家长在反馈意见表上反映“自己的孩子懂事多了，感谢学校为我们和孩子搭建沟通的桥梁，这样的活动我们欢迎。”
二、特色课程
（一）书法、作文、赏石班
结合宋代著名书法家米蒂拜石典故，培养学生写字写作能力 结合赏石文化，提高学生发现美的创造力
（二）应试能力强化班
拟定聘请考题专家，个性化服务针对学生素质，有效培养适应能力，获取高分成绩，把握人生机会。
（三）音乐专长班
（四）英语特长班
★体验学习特色：
1.学习者在学习过程中是参与者而非旁观者。
2.学习活动中个人动机需予以激发，以表现主动学习、参与和责任感。3.学习活动以自然的结果方式呈现给学习者，所以是真实有意义的。4.学习者的反思内省(Reflection)是学习过程的关键要素。5.情绪变化与学员及其隶属群体之目前及未来皆有关联。
