观摩活动设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班区域观摩活动设计”。
幼儿园大A班区域活动
活动目标：
1、让幼儿感知水的黏附力，通过探究莲花旋转，锻炼动手操作能力。
2、让幼儿在已有的基础上，提高难度体验探究的乐趣。
3、丰富益智区的活动内容，通过《数字宝宝找家》、《九宫格》、等活动，发展幼儿的思维及观察能力并学习5以内数的组成。鼓励幼儿大胆地探索新材料的玩法。
4、通过美工区《纸杯动物》游戏活动，培养幼儿综合运用剪、贴、画等技能将纸杯制作成动物。
设计思路：
区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的气氛，灵活灵样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主活动。通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。但大班幼儿的思维积极、活跃,愿意学习新的东西,喜欢自己感兴趣的、具有一定挑战性的学习内容。他们常常采取“尝试错误法”探索解决困难的方法,试图找出一种比较合适或正确的操作方法,但缺乏耐心,不能认真观察,找不到解决问题的关键所在,也不懂得在必要时寻求他人的帮助,因此,常常是很久也不能解决问题,最后只得放弃。操作技能有困难时,会自行跳过有难度的部分,寻找比较容易达到目标的操作材料。所以老师在活动中老师应适当的参与到游戏中，正确指导幼儿遇到困难时正确的解决方法。
活动准备：
1、科学区：沉浮、旋转乒乓球、会变魔术的镜子
2、益智区：数字宝宝找家、九宫格、插棒棒糖、跳棋
3、表演角：话筒、动物头饰、纸伞、帽子、4、美工区：纸杯动物、卡纸、剪刀、双面胶、折纸
活动流程：
（一）教师出示乒乓球的形式引入活动。
1、谈话：今天老师给小朋友带来一样非常有趣的玩具，小朋友想不想玩啊？怎么玩？（引导幼儿探索乒乓球的玩法）。
2、介绍新增玩具的名称、熟悉游戏玩法。
师：今天，除了玩科学区、还要玩益智区、美工区、表演角。老师在益智区还新增添一
种好玩的新玩具，小朋友想不想知道是什么？（数字宝宝找家），你们知道它怎么玩吗？（认识新添材料，介绍玩法）
（二）交代入区规则，引导幼儿自由选择区域。
1、教师交代入区规则。
2、幼儿自由选择自己喜欢的区角进入区角游戏。
（三）幼儿自由活动，教师观察指导。
1、游戏时教师注意引导幼儿相互交流。
2、重点观察科学区、益智区，幼儿选择什么材料？怎样玩的？特别是老师提供的新材料，幼
儿是如何玩的？有什么发现？随时关注幼儿在活动中的表现，并对幼儿发现和遇到的问 题，给予及时的帮助和引导。
（四）集合，交流与小结。
1、教师引导幼儿相互交流活动感受，引导幼儿学会表述自己的想法。
2、有针对性地对新投入的玩具进行交流评价，对于表现好的幼儿给予表扬和肯定。
3、教师根据自已的观察对区域中所存在的问题提出来让幼儿进行讨论下次碰到这种问题该如何解决。
