音乐课程标准对三个学段唱歌教学的目标是这样分层描述的由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐教学课程目标”。
音乐课程标准对三个学段唱歌教学的目标是这样分层描述的: 1-2年级学唱儿歌、童谣及短小的歌曲，学生要参与演唱活动，用正确的姿势、自然的声音有表情地独唱或参与齐唱，对指挥动作能做出相应的反应。同时要通过对音乐的学习，采用不同的力度、速度，来表现歌曲的音乐情绪。学会背唱4-6首歌曲，其中有1-2首民歌。
3-6年级乐于参与各种演唱活动，用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地独唱、参与合唱、齐唱、轮唱，并且能对指挥的动作做出相应的反应。有基本正确的演唱姿势、呼吸方法，培养良好的唱歌习惯。了解变声期嗓音的保护知识，初步懂得嗓音保护方法。同时，能对自己和他人的演唱做出简单的、基本正确的评价。背唱4-6首歌曲，包括1-2首民歌，学唱京剧或地方戏曲唱腔的小片段。
7-9年级，主动参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯，能够自信地、有感情地演唱歌曲，在合唱中积累演唱经验，进一步感受合唱的艺术魅力。学习基本指挥图示，对指挥的“起”、“止”以及表情的要求做出正确的反应。学习变声期嗓音保护的要求，懂得嗓音保护的方法，学会分析作品的特点与风格。在音乐表现方面的情绪、意境都要有提升，同时能对自己以及集体的演唱做出简单的评价。背唱2-4首歌曲，1首民歌，1段地方戏曲或京剧。
根据学生的年龄特点和认知能力来安排的学习目标，我们要按要求来做。1-2年级学生小歌曲简单易学，朗朗上口，背诵快速。3-6年级学生能对指挥做出相应的反应，会合唱、轮唱，但不熟练，我会继续练习。
