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法律进课堂，课堂更精彩
单位：卫辉市后河镇史庄完小姓名：段双华电话：42906
43法律进课堂，课堂更精彩
【摘要】马克思说过“人是社会的产物”。作为人，首先要适应社会，融入社会在社会中彰显自我、发展自我。作为培养国家人才的学校来说，责任重大。近年来，有识之士呼吁社会教育，怎样把学校教育和社会教育融合在一起呢？在扫除“文盲”的同时也要扫除“法盲”。让孩子们走出校园离开老师家长的庇护，学会用法律保护自己。如何让法律走进我们的课堂呢？我结合自己的教学谈一下自己的体会：
一、在课文教学中插入“法”。
二、开设法律主题班会。
三、总结法律小招数。
四、在课外活动时渗入法律知识适时引导。将学生的“生活世界、书本世界、精神世界”联系起来，实现教学贴近生活、贴近时代。
【关键词】语文教学精彩贴近时代
学生由于法律知识的缺乏，无意识的违法犯罪现象在都市报道、河南手机报、网络上时有报道。教训是惨痛的，学生的法制教育刻不容缓，每个同学都应该积极响应中央的号召，根据教育部、司法部、中央综治办、共青团中央近日联合下发了《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，自觉主动接受法制教育，做到懂法、知法、守法、护法，成为一个真正对社会有所作为的人。作为一线教师，我在语文教学中，根据教材内容，向学生传授有关的法律知识，对加强他们的法制观念起到积极作用。下面结合教学实例谈谈我的具体做法。
一、在课文教学中插入法律知识。
近年来教育局领导非常重视在教学中渗透法制教育。每年组织各种讲课比赛、论文比赛，对老师们在教学中积极灌输法律思想起到了促进作用。我非常有幸参加了去年新乡市组织的法律与学科整合活动的讲课比赛，并获得了卫辉市一等奖，经过教研员张绣锦老师的指导，我的教案被推荐到新乡市并获得了新乡市二等奖。我讲授的是五年级上册的语文课文《彩票》，教学内容是这样设计的：如果你是林海燕，你会把彩票还给彩民吗？小组讨论：如果林海燕把奖金据为己有合法吗？答案是不合法，所谓“君子爱财，取之有道”。“道”就是法律和道德。若据为己有，则触犯了法律。
（1）林海燕接受委托替顾客购买彩票，构成了法律上的委托代理关系，林海燕
受委托以顾客名义购买彩票，其奖金应归顾客所有，而顾客无论中奖与否
都应还买彩票的钱。
（2）若林海燕将奖金据为己有则涉嫌不当得利，不当得利指没有合法依据致他
人遭受损失而获得的利益。如商家售货多收货款，拾得遗失物款，代买彩票中奖等。
（3）林海燕还彩票既合法又弘扬了诚信美德，值得我们每一位公民学习。重点理解句子：2003年底，她被中国体彩中心授予“中国体育彩票发行诚信先进个人”称号，化州市和附近的市民纷纷慕名前来看望这位真诚得有些“愚蠢”的普通人。为什么有人称林海燕是“真诚得有些‘愚蠢’的普通人”？学习了本课你有什么收获？受到了那些启发？适时对学生灌输法律知识。让学生学习林海燕诚实守信，做一名懂法、守法的好市民。
我刚讲了二年级下册《掌声》这篇课文，文中的小英是个残疾人，她不想让同学们看到她走路一摇一晃的样子，平时很自卑，忧郁。一次老师让她到讲台上演讲她小时候的故事，在大家的掌声中她勇敢的走上讲台，从此变得开朗自信，从而让孩子们尊重、帮助残疾人，并补充了一个故事，故事讲述的是波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得大家的一致喝彩。在这堂课中，孩子们在讨论是否让博莱克参加检阅时有一个矛盾冲突的场面：是让他参加检阅，还是把他隐藏起来呢？最后还是关心、爱护残疾人的想法占了上风，这种决定还得到了孩子们的一致认可。我认为，在这个时候可以把《残疾人保护法》渗透进来，让孩子们在认识到波兰这些孩子们高尚品质的同时，懂得关心、爱护残疾人是国家法律的一部分。
二、开设法律主题班会。
制定明确的班会目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
班会方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。例如：同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到“侵权”两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一
些法律知识吧！
（一）法律知识竟答
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、什么是未成年人？
指未满十八周岁的公民
3、《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？
尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。
4、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情
夜不归宿，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入营业性歌舞厅等场所，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
（二）法制教育的的主题演讲比赛。
例如举行“热爱生命，珍惜生命”、“珍惜青春，远离网吧”“青少年如何进行自我保护”演讲比赛，让学生深刻地认识到毒品对一个人、对一个家庭甚至是对一个社会的的严重危害；清醒地意识到自己不应该沉溺网吧，而应该把自己的大好的青春年华用在学习之中，争取早日获得佳绩来回报自己的老师、父母和其他亲人；学生可以明确地了解采取什么方式才是真正的自我保护等等。通过这些活动，不仅可以进一步激发学生的学习兴趣，而且还可以提高学生的各种能力。
（三）演法制小品
把身边发生的事情表达出来，让同学们分析这些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？ 第一小组：表达正当防卫与防卫过当。第二小组：在商场发生的事情（搜身是否违法）第三小组：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援）第四小组：强行借物（钱）不“私了”
三、教授青少年自我保护小招数。
第1招 健康第一，高尚情趣。抗拒诱惑，抵制黄毒
第2招 独自在家，不必害怕，管好自己，安全潇洒
第3招 现代居室，空间有限，安全规则，牢记心间
第4招要打电话，先问费用，量入为出，全家安宁
第5招 紧急危险，求助莫慢，快拨110，转危为安
第6招电是老虎，不可糊涂，预防触电，请教父母
第7招防火须知，勿当儿戏，火警电话，不可忘记
第8招 少女合群，防止无助，冷静机智，勇敢自护
第9招吸烟成瘾，疾病缠身，健康自尊，不做烟民
第10招 电脑神奇，积极学习，你是主人，莫做奴隶。
四、在课外活动中让学生学“法”
三月份，我带领同学们进行了一次春游，让学生能够走进大自然，轻轻的麦苗、粉红的桃花、金黄的油菜花，如诗如画的田野风光不仅让培养了学生的观察力，还能够陶冶孩子们热爱大自然的情操。我还适时对孩子们进行教育“在田野里玩，不能砍伐树木，不摘花，不破坏庄稼，不能往河里丢垃圾，还要防火„„”，穿插教授了《环境保护法》、《森林法》、《中华人民共和国水法》等，不仅学到了课本上的知识，还了解了许多专业法律知识。“老师在讲课时渗透法制知识，不但丰富了我们的知识面，还活跃了同学们的思维，让课堂变得更加精彩了！”学生有感触地说。
有同学家长抓了一只斑鸠，用绳子拴住小鸟的腿，让孩子带到学校玩，小鸟被孩子们拖着跑，我把他们叫过来问：“多可爱的小鸟啊，你们知道它的家在哪吗？”孩子们七嘴八舌地说：“鸟巢”、“森林”、“天空”。我说“小鸟想回自己的家，我们是有爱心的小朋友，把它送回家好吗？”孩子们同意了我的做法。我又适时给他们补充了《野生动物保护法》。其中第八条规定，国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。野生动物保护法》第十六条也有相关规定，因科学研究、驯养繁殖、展览或者其他特殊情况，需要捕捉、捕捞国家一级保护野生动物的，必须向国务院野生动物行政主管部门申请特许猎捕证；猎捕国家二级保护野生动物的，必须向省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门申请特许猎捕证。不过，我们应该保护动物，为它们创造良好的生存环境，让它们能生存下去，而不是把它们变成我们的食物或者是服装。
实践证明，在语文教学中把法制教育引入语文教学，适时地渗透法制教育，实现语文教学贴近生活、贴近学生实际、贴近时代。使语文教学既加强了学生的法律意识，又提高了学校法制教育的实效性。谁说法律知识是枯燥无趣的，谁说法律条例是难以记忆的，老师们用心将法制教学渗透各个学科，在教学中适时穿插法律知识，不但让课堂教学更加精彩多变，富于趣味性和感染力，全面调动了学生的参与感，而且通过这一方式，潜移默化地让学生了解并知晓了更多的法律知识，让他们树立了正确的法律观念，可谓是取得了“学科教学与法律教育”双丰收的成效。
