二年级综合 (五)春与夏由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“春与夏”。
博乐市第三小学课堂教学设计
单元：第五单元 课题：春与夏 课时：二课时 教学内容：春与夏 教学目标
知识与技能：
1.让学生认识到春天和夏天的基本特征，找出身边象征春天和夏天的事物。
2.初步知道春、夏的节气和适宜开展的活动 过程和方法 收集资料 小组合作 情感态度和价值观： 能表达自己对季节的喜爱 教学重点：
让学生认识到春天和夏天的基本特征，找出身边象征春天和夏天的事物。教学难点
能表达自己对季节的喜爱
第一课时
教学内容：认识春天
教学过程
（一）导入
小朋友们，你们感觉到最近的天气和上几个月有什么不同吗？为什么会产生这样的变化呢？这是因为春天来了，今天我们就一起走进春天，看看春天有什么美好的景色和好玩的游戏。
（二）教学过程
1.找一找。你能从哪里找到春天的足迹？
积雪融化、草木发芽、万物复苏 2.说一说。
说一说自己发现的春天在哪里？有哪些事物的特征能代表春天？ 3.玩一玩。
春天里都有哪些喜欢玩的游戏？让学生介绍自己喜爱的健康的游戏及规则。
放风筝、斗蛐蛐等
4.想一想。你生活的地方春天是从几月到几月？使学生初步知道不同的地方春天到来的时间不同。
（三）课堂小结
这节课我们一起了解了关于春天的知识，希望你能把你学到的讲给你的爸爸妈妈听，带着他们走进春天，下节课我们再来看看夏天和春天有什么不同。
板书设计
第二课时 教学内容：认识夏天
（一）导入
有哪个小朋友知道四季的顺序？上节课我们学的什么你还记得
吗？这节课我们来继续我们的学习。
（二）教学过程
1.找一找。
观察图片，你能从哪找到夏天的感觉？ ① 天气很热 ② 可以吃雪糕 ③ …….2.小调查。使学生初步了解夏天节气有哪些。立夏——夏天的开始。
大约在每年公历的5月5日左右为立夏。
小满——其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟。
大约在每年公历的5月21日左右为小满。
芒种——麦类等有芒作物成熟，夏种开始。
大约在每年公历的6月5日左右为芒种。
夏至——在北半球，此日是一年终白天最长，黑夜最短的一天。
大约在每年公历的6月21日左右为夏至。小暑——气候开始炎热，但还未达到最热。
大约在每年公历的7月7日左右为小暑。大暑—— 一年中最热之时。
大约在每年公历的7月23日左右为大暑。
3.说一说。夏天和春天有什么不同？夏天适宜开展哪些运动？
（三）课堂小结
经过了春天，很快就要到夏天了，希望你们多多走出教室，与大自然亲密接触吧！
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教学反思：
