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《练习2》教学设计
第二课时
教学目的1． 能积累描写春天景色的成语。
2． 熟记谚语。
3． 教会学生做一张贺卡，能写一句祝贺的话，培养学生在生活实践中学语文。
教具：录音带、成语卡片等。
教学过程
一、教学第三题
㈠教学第1题
1． 读题，审题。
2． 现在是什么季节？
3． 春天来了，有没有发现身边的事物有什么变化？
4． 我们学校的花坛多漂亮呀！谁来夸夸花坛？
5． 你们看，那盛开的花儿多像小朋友的脸呀！你们看，花坛里除了花，还有什么？
6． 是呀，春天来了，天气渐渐暖和了，各种花儿都开放了。
7． 花园里万紫千红，蜜蜂嗡嗡叫，香气扑鼻，多美！
8． 阳光下，小朋友在自由地学习、玩耍，个个都觉得——（出示春光明媚）师领读，生跟读。
9． 春暖花开、春色满园、春光明媚，到处是春天的脚步，到处是春的气息，这真是（出不春意盎然）师领读，生跟读。
10（播放歌曲）师生共同唱歌。
11.齐声朗读成语，背诵成语。
㈡教学第2小题。
1． 审题。
2． 指导。
⑴图上是谁在干什么？
⑵谚语就是通过简单的话告诉人们一个深刻的道理，本题的两个谚语讲的是什么呢？自己读一读。
3． 练习。
4． 练习背诵，反馈。
5． 鼓励学生回去收集。
二、教学第四题
1． 审题
2． 谁会做贺卡？你能教其他小朋友吗？
3． 老师教做贺卡的步骤。
