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让我的服务开启学生的黄金人生
柳君先进事迹材料
柳君，男，汉族，1977年11月出生，心理学研究生，国家注册心理咨询师，九三学社社员，怀化市政协委员，九三学社怀化市科技支社委员，怀化市青联委员，现任怀化市心理交流协会会长。
他的本质工作却是深深沉潜在“幕后”，连续5年担任怀化市心理交流协会会长、怀化市各中小学生的专职辅导员。作为一个“孩子王”，他在辅导员这一方独特的事业舞台上，长袖善舞，激情演绎着自己最有成就感和价值体现的“青春剧”。
一、新时期的新型辅导员——解决学生问题的专家 作为各中小学校的校外辅导员，柳君同志努力探索出一系列将体验式学习、素质拓展训练技术运用于辅导员工作中的途径和方法，如运用破冰技术进行班级建设，运用调停技术促进问题解决，运用沟通游戏与学生交流，运用主题工作坊进行专项教育，运用信任游戏强化班级团结，运用团队挑战提高班级凝聚力等等。同时，还有针对性地对不同学生群体进行专项训练，如“学生干部领导力训练”、“贫困生自信心提升训练”等等。
作为怀化学院的社会导师，如何帮助大一新生迅速完成角色转变，融入如火如荼的大学生活；如何当好“铺路人”，为同学们铺设一条丰富多彩、通往成功的大学之路；如何保证思想政治工作深入扎实；如何适应素质教育培养出全面发展的优秀大学
生，成为柳君需要面对的首要课题。比如，面对“90后”大学生进入大学后普遍呈现出目标缺失、学习动力下降、集体意识淡漠等特点，柳君同志把工作重点放在了适应性教育和责任感教育上，着重提升学生的沟通能力、团队意识、诚信品质和社会责任感。他联系专业课老师给学生做专业教育，邀请校友和高年级学生交流学习方法，自己给学生讲授《大学生职业生涯规划》。
他用一个个成功的案例证明：体验式学习、素质拓展训练技术不光是在辅导员工作中的创新运用具有明显的优势和卓越的成效，在大学生中也一样重要，这引起了怀化学院学校的高度重视，并在学校辅导员队伍中掀起了学习体验式教育和素质拓展训练技术的热潮。在柳君的倡导下，学校越来越多的辅导员开始在工作中采用素质拓展技术。柳君同志所开设的《大学生领导力素养》、《团队建设与领导技术训练》受到学生的追捧。一位学生在上完他的《大学生领导力素养》课后留言中写道：“原来，领导力并非我们常说的玩弄权术炫耀财富的一种能力。它不仅是一个团队内部工作的核心，更是一个团队内部具有凝聚力的必需品，这对大学一开始就高规格自我要求、把我们培养成为创新型应用型经济管理和经济建设的骨干和领导者都大有裨益，希望以后不要错过您的课程。”5年的辅导员生涯，竟让他由此锻炼成长为一名擅于解决学生问题的“小专家”。
柳君同志常说：干好学生心理咨询师工作这一行，有备无患，毋临渴而掘井，宜未雨而绸缪。思路在前，办法就会比变化多。
管理工作者的职责不是单纯地看好那群人，而是要激活学生们的心。
二、用爱心温暖人心——提升凝聚力
辅导员与学生之所以相处得那么和谐融洽，完全要靠心与心的贴近，爱与爱的对接。
真挚的情感是获得学生信任的基础。为了缩短和学生之间的心理距离，真正成为他们的知心朋友和人生导师，不管是中、小学生还是大学生，柳君同志经常来到学生中间交流，每个学期下来，每一名学生都与他促膝长谈过。从最初不情愿的“被柳老师找谈话”到学生主动走进办公室，谈入学迷茫、谈专业选择、到大学规划、寝室关系，谈理想、谈学习方法、到自己的爸爸妈妈，谈考研还是就业、谈社团工作，到自己暗恋的对象……他通过与每一位学生的多次深度交流，为每一位学生的健康成长成才提供良好服务和有力支持。成为学生们认同的“良师益友”。
常有人问他5年如一日对工作充满激情的秘诀，他说：“和学生在一起，就是和青春在一起，和快乐在一起”。
每个假期，柳君同志都会带领学生组队开展社会实践，从怀化到贵州铜仁，从芷江的红色主题教育到关爱留守儿童，学生们在真切的体味中被深深地感染。在他的影响和带动下，学生们用实际行动谱写了一个又一个感人的故事：从“四进社区”服务到“三下乡”活动，真正享受“受锻炼、长才干、做贡献”收获的快乐。
在“5.12”汶川特大地震灾害面前，他组织的心理咨询师志愿者队伍奔赴灾区,先后深入到通济镇中学、通济镇中心小学、小鱼洞镇中心小学、花溪村希望小学、敬徐环保希望小学等学校开展团体、个体心理辅导工作，并将带去的价值两万余元的学习用品和衣物等分发给受灾学生；一方面做好学生的思想工作，稳定学生情绪，帮助他们增强战胜灾难、乐观生活的信心。另一方面，积极与灾区市民联系、沟通，消除市民紧张焦虑情绪。
在心理咨询师志愿者驻地，他带领队员积极协助村支两委开展运送食品、生活用水、清理生活垃圾等工作，并在每天下午开办“临时幼儿园”，组织学龄前儿童学习绘画、舞蹈、算术、唱歌等活动，积极的与当地村民进行沟通，疏导他们因地震带来的不良心理情绪，先后接待300余人次的心理辅导，并由队员中的律师开展法律援助工作，先后帮助20余人次的村民解答相关法律问题。2008年12月，柳君同志荣获九三学社中央委员会颁发“抗震救灾先进个人”的荣誉称号。
从2005年5月开始，组织过120多名心理咨询师为怀化监狱的服刑人员、监狱警察开展过多次个体心理咨询、团体心理咨询、心理测验、心理学讲座等免费公益帮扶活动，为服刑人员的再社会化进程打下了坚实的基础，为监狱的心理健康工作填补了空白。
2007年7月，他组织39名心理咨询师和志愿者到怀化市强制戒毒所为70多名戒毒人员开展了团体和个体免费心理健康辅
导，戒毒所所长说，这样大规模的心理健康教育活动在全省也是首次。
“志愿者服务使我感受到爱、体会到责任，并在这种情感中变得坚强。”柳君同志说，“我们愿意帮助需要帮助的人，用我们的心灵去温暖周围的人。”2008年12月，柳君同志被怀化团市委授予“怀化志愿服务者突出贡献奖”。2009年2月，荣获湖南省红十字会颁发的“优秀志愿者”的荣誉称号；2010年6月，来自全省近200名志愿者参加湖南省首届为期4天的人防志愿者培训，柳君同志被湖南省人防办、省教育厅、团省委评为“湖南省十佳人防志愿者”称号。
三、平凡的岗位，不菲的收获
作为大学生的社会导师、咨询师、心灵知己、困难帮扶者等多重身份，柳君同志与学生朝夕相伴，深度融入到学生群体，为他们一一梳理来自每个学生中关于学习和生活的各项诉求。春来秋去，寒尽暑往，他就这样以学生的快乐为快乐，以学生的忧伤为忧伤，让一批批学生在摆脱了种种成长成才障碍之后，轻松地投入社会。而他自己，最终也成为许多学生清晰、真切而动人的记忆。
柳君的QQ号中有上千名学生，每天都有学生问好，平时学生们一有什么喜事，都会打电话、发信息告诉他；在外出差，经常有学生大老远来看他。天气凉了，有学生发短信提醒他添加衣服；逢年过节，学生会抢着打电话、发短信问候……
很多学生在自己的QQ空间里写下了这样的文字：“因为柳老师默默的奉献，默默的关爱，我们学会了理解，学会了进取，学会了感恩、更学会了做人。”“我们可能不是您最优秀的学生，您却是我们最亲密的大哥，更是我们最牵挂的亲人。在您的身上，我们学到了为人、治学、处世的道理和准则！”
四、点点滴滴事，浓浓师生情
柳君老师的心思很细，他辅导过的每一位学生过生日的时候，柳老师都会给他们发一条这样的短信：“亲爱的XX同学，今天是你的生日，是属于你最灿烂的日子！老师真诚的祝福你生日快乐！健健康康！人生是需要打拼的，愿你把握好生命中的每一天，刻苦努力，成功在等你！真心的祝愿你拥有一个光辉的未来！”
比学生大不了几岁的他，坚持给家长打电话、发短信，汇报学生的情况。一来二往，柳君老师给家长们送去的是学生们成长点滴，收获的是家长们对他由衷的信任、感激和沉甸甸的托付。一位经常逃课的中学生的家长在期末收到柳老师发来的成绩短信时，激动地打来电话说：“柳老师，孩子的成绩我是流着眼泪看完的，我的孩子让你很费心了，他能取得这样的成绩和进步完全离不开你日日夜夜对他的悉心教育，是你在关键时候没有放弃我们孩子，有你这样的老师陪伴在孩子身边，我们很放心！”“柳老师，我知道给你送礼你不要，我绣了一双鞋垫送给你。也不知道合不合适，千万别嫌弃！” 当柳君老师用无微不至的关怀让内向、孤僻的学生融入集体、走入阳光，学生的妈妈诚恳的说：“柳
老师，没有你，就没有孩子的现在，你就像我们的亲人一样”当一位学生曾学习困难想要退学时，在柳君老师的鼓励、帮扶下继续学业，并考上了重点大学，学生的父亲感激的说……
青年学生是祖国的未来，开头一步走稳了，也就洞开了他们未来黄金人生的第一扇窗扉。回首自己5年的辅导员生涯，柳君从浩繁的职业体会中提炼出了一句肺腑之言。
五、好学进取，追求卓越 他不仅以人格的力量令学生所敬佩，还以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。他潜心学问，勇于创新，积极参加各种学习和培训为自己“充电”，他的成长过程可以说就是一个不断学习的过程。从本科到研究生，从心理咨询师考试到教育硕士，从农家孩子到优秀的心理咨询师。孜孜不倦，只要是与教育事业有关的，与心理咨询有帮助的，他都勤勉以求。凭着不懈的努力，他很快成了心理咨询行业的行家里手。这从他取得的各种荣誉可见一斑。2010年、2011年连续两年被九三学社怀化市委评为“爱岗敬业优秀社员”。在学习和践行社会主义核心价值体中，2010年7月，参加了中共怀化市委统战部举办的“弘扬传统、共铸辉煌—-树立和践行社会主义核心价值体系”主题演讲比赛，并取得一等奖。
柳君同志以其高远志向和锲而不舍、求真务实的精神激励着学生和身边的人。收到了学生和老师的认可，受到了社会各界的一致好评。
