陈秀梅《捉单不捉双》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“捉单不捉双”。
大班数学活动：捉单不捉双
活动目标：
1．能正确区分10以内的单双数。2．对数学游戏产生浓厚的兴趣。活动准备：
1． 自制ppt课件、画有不同图案的卡片若干（有水果、蔬菜、动物、物品等）、彩笔、神秘袋一个。2． 幼儿人手一份玩具数量10以内。活动重难点： 活动过程：
1．由谈话导入教学活动
小朋友，今天有许多数字宝宝来和我们一起做游戏，你们看是谁来了„..播放ppt课件（幼儿边看边说：是数字宝宝1、2、3、4、5、6、7、8、9、10），噢有这么多数字宝宝和我们一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一„..”来帮这些数字宝宝按顺序排成一队吧。
2．集体活动：继续观看ppt课件
⑴ 引导幼儿观察画面上有什么？数一数数量有几个？是怎样排的队？（幼儿：苹果、花、鸭子、蚂蚁、大树、小草等）
⑵ 请帮他们找朋友，两个两个在一起，没有朋友的用圈把他圈起来。
⑶ 出示ppt课件5引导幼儿观察、讨论：
画面上是不是每一组物品都被两个两个圈起来了？
哪几种两个两个的圈，被全部圈完了？是那几个数字？
哪几组两个两个的圈，总有一个找不到朋友？是哪几个数字？ ⑷引导幼儿回答后教师总结：
像这些全部圈完的2、4、6、8、10叫双数，没有圈完只剩一个的1、3、5、7、9叫单数。
教师小结：
①像1、3、5、7、9两个两个地数，数到最后总会剩下一个的数叫单数。像2、4、6、8、10两个两个地数，全部都能数完的数叫双数。
②10以内有5个单数，有5个双数。
③单数挨着双数，双数挨着单数，他们手拉手都是好朋友。
⑸老师举数字，幼儿迅速说出是单数还是双数。3．在游戏与操作中区分单双数
⑴ 从身体上找出哪些是单数、哪些是双数。
（如：一个头是单数，两只手是双数，一张嘴是单数，两只耳朵是双数等„„）
⑵ 摸宝
从神秘袋里单手抓玩具，抓完后数一数抓了几个玩具，用数字几来表示,再两个两个数一数,并说说是单数还是双数。
⑶ 集体游戏捉单不捉双：请一个男孩和一个女孩做邀请者，男孩邀请男孩，女孩邀请女孩，邀请好朋友后数一数一共有几个好朋友，然后男孩和女孩分别站到两个圈内，听老师的口令，找、找、找朋友，找到朋友抱一抱，找不到朋友被捉了。说完后，教师去捉落单的幼儿，并请邀请者举起小手表示受罚。让幼儿去发现规律，3、5、7、9个小朋友两两小朋友拥抱总有一个单的，2、4、6、8、个小朋友两两拥抱就都可以找到好朋友。活动延伸：
在活动室里找一找，什么物品是单数，什么是双数，做上标记。
