我的教育小故事《科任教师与学生的小插曲》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师和学生的小故事”。
我的教育小故事《科任教师与学生的小插曲》
府谷县同心路初级中学
郭浩杰
中考前夕的一天，我和往常一样吃完早点，在办公室备写教案，听到一个学生在喊“报告”，这声音中似乎带着一丁点儿怨气，我没有多想，就说“进来！”，没有反应，这时便响起了敲门声，我喊了一声“进来！”没有反应，我起身走到门前正要开门时，那个学生已经推开门站在我的面前，学生微微抬头看了我一眼，然后就低下了头，那个学生满脸泪痕，一句话也不说。“怎么了？”我问。“我想请假回家”，学生回答。“是身体不舒服吗？”，我继续问。“不是”，“是不是其他同学欺负你了？”没有。我不解，“为什么要请假？”，“不舒服”，学生哭丧着脸。“你到底是身体不舒服还是心里不舒服”，那个学生回答“心里不舒服”……
原来这个同学叫韩蕾，在数学课上，老师检查前几天布置的作业，他没有完成，被老师批评了几句，并且要求在同学面前保证下次一定要完成，可是这位同学总感觉在那么多同学的面前丢了面子，便随口说了一句“做不做与你无关”，说着就走出教室，来到我的办公室。
原来是这样，我问韩蕾：“对这件事你是怎么想的？”韩蕾说：“这几道题我不会做，但是老师让我按时完成”，“既然你不会，你问过其他同学或者老师了吗？”，“没有，但是我已经想过好几遍了”，“那你认为老师是为你好还是故意刁难你吗？”这时韩蕾说话的语气没有刚才那样有底气了。我慢慢给韩蕾讲道理，“数学老师工作认真负责，一心扑向教育事业，从来没有放弃过我们班的任何一个学生，你希望老师放弃你吗，你希望老师从来不检查你的作业完成情况吗，你希望老师从不去看你一眼吗?韩蕾同学，你为你的老师想过吗?当你离开教室的那一瞬间，数学老师是怎么想的，他心里是什么滋味？你们现在将要离开自己的母校，离开苦心教育你们三年来的恩师，你们也不应该为老师设身处地想想吗？”。这时韩蕾又流出了‘新’的眼泪。说老师我错了，我要去给数学老师道歉。一会儿，数学老师和韩磊出现在我的面前，韩磊激动地流出了‘心’的了眼泪……
回想起，我们相处的日子。那时，我刚踏上工作岗位，便成了你们的班主任兼物理老师。我们一起幸福的笑过，遗憾过，也流过泪。而如今，我的学生就要远走，将要奔赴新的旅程，我有万般的祝福与不舍。我不仅教给了学生知识，而且交给了他们做人的道理，我相信，我们的学生在这样的感动中，也感悟着这份师生情义，荡涤着灵魂，不断地丰厚感动的内涵，快乐并收获着这一属于自己的这份无价的精神财富。
在教学过程中，处理学生和科任老师的矛盾时，班主任应郑重行事，妥善解决。首先在尊重的基础上了解发生矛盾的症结所在，在理解的基础上，了解矛盾冲突的经过，引导学生进行换位思考，尊重科任老师的劳动，在理解中化解矛盾。所以，作为班主任，切忌袖手旁观，或有意回避，要协助科任老师解决教学中出现和遇到的困难。
