高二新学期寄语由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高二班主任新学期寄语”。
高二,语文老师,2010-2011,新学期,发言稿。
一、导入：
大家好，当我在这个时候走进这个教室，你们都会猜到，我就是你们的语文老师。我叫×××。相识是一种缘„„（为什么），《卡萨布兰卡》里有这么一句对白“世界上有那么多的城镇，城镇中有那么多的酒馆，我却走进了他的酒馆。”我们学校有这么多个年级，没有年纪有这么多个班，而我却走进了你们的高二3班，这就是一种缘分。而且得同船渡，过渡只是短短十几分钟的时间，但是我们却要共同度过一年的时间，这究竟要修多少年的缘分啊。
今天我们在高二语文课上相遇了，是一种缘，又是一个新的开始！同学们，高一是兴奋期，有动力。高三是冲刺期，有压力。高二呢，是倦怠期，需要耐力。
二、讲故事：教师讲故事，学生讨论，教师总结。
过渡：紧张的高二的第一节课，我仍然不准备上课，而是跟大家讲一些小故事。这些小故事都是我平时搜集的，这将启示我们如何学习。这些方法曾被许多人证明行之有效，值得我们每个人认真地想一想。如果你有心，请记住这些故事，这也是写作文的绝佳材料。
1、一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如爬山时遇上山体滑坡，你该怎么办？” 年青人喃喃地说：“往下跑。” 老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。
（板书：《老者、落榜青年面对山上滑坡》：只有勇敢面对挑战和困难，方能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。）
2、一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
（板书：《鸡笼里的幼鹰》：相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。学习语文要有自信）
3、开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
（板书：《苏格拉底甩胳膊》：成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。语文学习也如此）
4、父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴(chái)。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱（yòu）之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看没人，贴近牛的耳朵大声叫道（请同学们猜猜他说了些什么）：“爹，转弯啦！”牛应声而动。牛是用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当
好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。什么样的习惯是好的习惯？说不完，但为了高考，为了人生，我想总有一些是最重要的，我要再讲几个小故事：
（板书：《父子卖柴》：养成习惯，重在坚持。）
分析：学习语文要养成什么习惯？多看一些书，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。看像《读者》《散文》《三国》、《唐诗宋词》之类的书籍。看《读者》《散文》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来；读《三国》、《唐诗宋词》，可以增长见识，积累写作素材，最强文章底蕴。
现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看书看报更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。
在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美或经典的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。
5、（过渡：养成了好习惯，也注意坚持。是否就会学好了呢？请听故事）有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟（shú），所以没多久就钓上了满篓（loǔ）的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道:“你为何不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩
说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？（——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。板书：《要钓竿，不要鱼篓》：注重方法，培养能力）
小结：学习语文三要素
第一，相信自己，勇敢面对
第二、养成习惯，重在坚持
第三、注重方法，培养能力
（目的：鼓励士气，明白学习的道理）
四、具体措施：
（一）阅读：
1、要求学生准备两本笔记本，一本用于课内阅读，一本用于课外阅读。
2、课内阅读：采取所用教材篇目（有一定选择）和新教材部分篇目相结合学习的原则。对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。
3、课外阅读：通过多种途径加强，如教师推荐佳作、学生推荐佳作、摘抄作业、图书馆阅读、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读提高学生阅读的能力。一学期保证学生有15篇以上的课外现代文训练。学生每周必须要有1000字以上的课外阅读量，每周要完成300字以上文字摘抄，每月必须读一本文学名著，并完成一篇不少于600字的读书笔记。
附： 必读书目： 《红楼梦》《三国演义》《水浒》《西游记》《复活》《人间喜剧》《史记》《羊脂球》《屈原》《家》《圣经故事》
选读书目： 《资治通鉴》《警世通言》《少年维特之烦恼》《牛虻》《安娜`卡列尼娜》《契诃夫短篇小说选》《泰戈尔散文诗全集》《茶馆》《伊豆舞女》《老人与海》《现代文学名家作品精选》《外国名家散文精选》《人类的故事》《简爱》《悲惨世界》《唐诗三百首》《宋词选》《科学的历程》《培根随笔集》《莎士比亚全集》
推荐报纸： 《青年报》《参考消息》《文学报》《杂文报》《人民日报》《中学生知识报》等。推荐杂志： 《读者》《新读写》《萌芽》《收获》《视野》《小说月刊》《散文选刊》等。
4、指导和训练重点：课内课外文言文。
文言文一直是学生语文学习的一大难题，文言文学习要求学生认真踏实，还要肯花时间，教师的指导也非常重要。因此文言文的教学和训练要贯穿整个学年，并要由浅入深加大训练难度，扩大训练量。教师要精选题并精讲题，切实帮助学生提高文言文阅读水平。每周课外文言文拓展至少两篇。一学期保证学生有20篇以上的课外文言文训练。在文言文学习的基础上，逐步渗透古诗词的教学和训练。结合课本中“唐诗”“宋词”两个板块的内容让学生能自如应对简单的古诗词鉴赏。一学期内，学生背诵古诗词20首，诗词名句50句，要求做到人人过关。每周一次小测验。
（二）写作：
1、要求学生准备一本笔记本和作文本，分别用于随笔和作文写作。
2、进行分类训练：
（1）随笔： 养成每周动笔的习惯，善于观察身边的生活，乐于表达对生活、社会的思考和认识。
（2）作文训练： 首先，要掌握一般体裁的文章写作：
记叙类： 在叙事中有意识地增强内容文字的起伏变化，避免平铺直叙。了解几种常见的联想方式及其作用，并能在写作中正确加以运用。懂得细节描写的作用，掌握细节描写的基本要领。初步掌握描写场面的要领。
议论类： 懂得议论要紧扣题旨的重要，掌握几种常见的突出议论中心的方法。懂得“引证、假设”在议论性文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。认识层进结构的特点，初步掌握层层深入地分析、说明问题的能力。
说明类： 能在写作实践中根据内容需要采用适当的说明顺序，增强文章的条理性。其次，要掌握话题作文和材料作文的审题立意及基本写作技能： 话题作文虽说降低了审题要求，内容和范围也相对宽泛，但并非不需审题，并非可以信马由缰、天马行空。如果忽视了对话题作文的审题要求，就迈错了作文的第一步，引导学生透彻地理解把握材料中隐含的重要信息，是保证写好话题作文的前提。
（3）应用文：
了解并能初步掌握专用书信的基本特点和写作要求。懂得调查报告的基本特点和写作要求，并能在实践中加以运用。
（4）作文的训练次数与训练目标：
除随笔外，我们将平时的作文指导与训练总共安排8 次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这8 次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化认识，掌握要诀，提高能力。
体裁训练点要求：议论文 审题与立意 符合题意与文体要求，思想健康，中心明确。议论文 议论文结构 掌握议论文的各种结构方式，使结构完整。议论文 论证的方法 运用多种论证方法使议论文内容充实。记叙文 审题与立意 符合题意与文体要求，思想健康，中心明确。记叙文 构思与表达 学会选材并运用多种表达方式来充实内容。深刻透彻 学会透过现象看本质，预感事物发展趋向。生动形象 学会运用各种手法使形象生动、意境深远。有文采 学会运用修辞
使语言生动、文句有意蕴。话题作文 审题 引导学生透彻地理解把握材料中隐含的重要信息正确审题。话题作文 立意 如何使文章的立意高远
训练体系安排如下：
（三）其它：
1、强化语文知识的积累，为后阶段学习打下坚实基础。诗词名句的积累。文学常识、文化常识的积累。成语、熟语的积累。佳作精彩片断的积累。充分利用摘抄本。
2、充分利用好教学时间： 利用好早读课的语文朗读。每周一次去图书馆阅读课外书。每周安排小测验至少一次。课前可开设三分钟小演讲。
五、课时进度：
选修9：第一单元 5课时、第二单元 6课时、第三单元 9课时
选修1：第一元 10课时、第二单元 8课时、第三单元 8课时、第四单元9课时
三、其他说明
1、我的课堂风格：民主、自由、随意，但随意不时随便啊，如果有同学随随便随便、扰乱课堂纪律，我是不会放过他的。
2、其他规范
三要求：
一、预习的要求——①标段落②抄写课文生字词（注解）
二、上课的要求——①圈点勾画②写批注 主动投入，参与讨论，大胆提问，适时笔记。
三、课后的要求——①作业本②文海拾贝
3、准备三本本子：
1.笔记本（抄拼音、字词）随即检查
2.周记或随笔。每周一次写作。
3.作业本两本，分1.2号。工整书写。
每次作业分三个等级登记。按一定比例记入学期结束的成绩单中，未按时上交的你要向我说明理由。
