谈思想品德课的行为训练由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“思想品德方面表现”。
谈 思 想 品 德 课 的 行 为 训 练
贵福镇第二中心学校李晓辉
行为训练在初中思品课教育目标中占有重要位置。《思想品德》科既有思想认识方面的要求，也有行为表现方面的要求。而发挥思想品德克德育功能，即提高学生思想道德素质的最佳手段就是行为训练。所谓行为训练，就是学生了解行为要求和掌握行为基本方式。使行为要求转化为学生的实际行为的训练好锻炼过程。
为什么要进行思品课的行为训练呢？教育学中指出：“养成学生良好道德行为习惯。注意引导学生进行实际的道德锻炼与规范行为的训练，不仅要使他们能自觉地运用社会主义道德规范调节自己的行为，而且要使他们的道德行为在反复的实践活动中，达到自动化的程度。即形成道德行为的习惯，称为个人的品德。”这就是说，教育学生养成良好的行为习惯，引导学生用正确的观点指导行为，这是学校德育工作的首要任务，更是思想品德课的归宿和基本目标。近年来，学生的行为状况不尽人意，很大程度上反映出他们的道德修养的政治素质偏低，反映出德育功能的作用欠佳。我们应从学生思想行为状况出发，大胆探索，增加行为训练。
一、让学生掌握理论和道德规范，这是具有正确信念和行为的先导和基础
正确的理论是行为的指南。思品课的理论知识是学生在思品课教学中要学到和掌握的知识，是道理转化为信念，指导行为的动力因素。理论是基础，只有掌握了理论，才能懂得道理，才能有良好的道德观念，才能对行为起正确的导向作用，从而减少盲目行为，避免不想行为发生。
二、有针对性地提出行为要求，使学生养成良好的道德行为习惯，行为训练是关键 掌握了理论知识，有了正确的思想认识，就要有针对性地引导学生进行实际的道德行为锻炼和规范行为的训练。如学习了“爱劳动”的相关内容，针对独生子女一切事情由父母包办代替的现状，提出在家里做力所能及的家务劳动，布置每天做一件事的行为训练，又如学习了“热爱集体”的内容，针对现在的学生只要别人关心，很少关心别人及集体的现象，与班主任合开“我为集体做贡献”的主题班会，并且布置每星期为集体做一件好事的行为训练要求。
三、行为训练有布置有检查，是养成良好道德行为的手段
布置了行为作业，就要有检查，否则就会流于形式。但是，检查并不是思品教师一人所能做到的。有些行为是在社会和家庭里进行的，这就要求教师与家长密切配合，共同检查学生的行为训练情况。这样教师与家长共同作用于学生，使他们认识到行为训练的重要性，自觉坚持下去，天长日久就养成了良好的行为习惯。
思品课的行为训练，是培养学生良好道德品质的一条有效途径。我们不可忽视，要自觉坚持思品课的行为训练，更好地完成教书育人的任务。
